别让发现与你擦肩而过

18世纪中期,英国化学家普利斯特里常爱给他的朋友们表演一种小魔术：他拿起一个“空”瓶子,先晃几下,然后敏捷地靠近一支点燃的蜡烛．只听“啪”的一声巨响,朋友们大吃一凉之时,瓶口吐出了长长的火舌,但又立即熄灭了.原来在他拿的“空”瓶子中,早就装满了两种无色气体：氢气和氧气．     

压电晶体在水溶液中的振频特性

晶体停振温度、频移及接地效应与溶液电解质浓度有线性关系,接地可显著降低停振温度与浸入深度的影响.     

低压电容铝箔国产化的研制(英文)

本文利用金相、X光和电子显微镜等技术,对国产和进口低压电容器用铝箔的成分和组织结构等进行了对比分析。通过对铝箔直流腐蚀形貌的观察,研究了提高铝箔比电容的机理。成功地开发了一种新型国产电容铝箔,经工厂实际生产应用证明,各种技术指标均达到进口电容铝箔的水平,能取代进口箔,具有巨大的社会效益和经济效益。     

泡沫铝表面处理电解着金黄色试验研究

讨论了泡沫铝着金黄色的工艺过程,泡沫铝经过脱脂、蚀洗、中和、阳极氧化、电解着色和水合封孔等一系列表面处理过程,可在其表面生成均匀的金黄色薄膜,使其美观耐用。     

离子液体中辉光放电电解等离子体合成聚甲基丙烯酸甲酯

以甲醇为溶剂,离子液体(1-丁基-3-甲基咪唑溴化盐)为支持电解质,用辉光放电电解等离子体引发一步合成了聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA),产物转化率为62%,数均分子量高达1.37×106 g·mol-1,分子量分布指数低至1.2. 最佳合成条件为:电压540 V,放电时间14 min,甲基丙烯酸甲酯与甲醇的摩尔比0.38,聚合反应温度90 ℃,聚合反应时间8 h. 采用红外光谱(FT-IR)、核磁共振(NMR)、凝胶渗透色谱(GPC)、热重分析(TGA)等手段对聚合物进行了表征.     

氯化镁矿化利用低浓度烟气CO_2联产碳酸镁

CO2矿化利用是一种新的CO2减排方式,主要原理是利用天然矿物或工业废料与CO2反应,将CO2矿化为碳酸钙或碳酸镁等固体碳酸盐,同时联产高附加值的化工产品.本文提出采用低能耗的电解工艺利用氯化镁溶液矿化利用低浓度烟气CO2的新方法,该方法将氯化镁转化为活性较高的氢氧化镁,与不同浓度的CO2反应从而矿化CO2.该方法可以直接矿化浓度仅为20%的低浓度CO2,这使得直接矿化利用工业烟气CO2成为可能,避免了较高能耗的CO2捕捉提纯过程.另外,该方法可在较低的能耗下减排大量CO2,同时获取高附加值的碱式碳酸镁或三水合碳酸镁.由于氯化镁自然储量非常丰富,氯化镁矿化利用CO2具有大规模减排的潜力.     

阳极电解氧化Cr^3＋工艺研究

采用隔膜式板框压滤自动循环电解装置,以纯铅板为电极,研究了影响Cr3+阳极氧化的工艺条件.实验结果表明提高电解时[C3-+]、阳极电流密度和温度,电流效率都有不同程度提高.当[Cr3+]=1.20mol·L-1、DA=800A·m-2、温度为50℃、液体循环速度为0.3～0.4 m·s-1时,阳极电流效率达71%,Cr3+转化率在80%以上.     

电解电容器容量的简易测定

分析了测定电解电容器容量准确值的方法，并对其测量电路、容量换算公式及测量时的注意事项进行了探讨。     

用代用品自制“水电解器”开展学生实验——“演示实验”改革的尝试

化学实验是激发学生学习化学兴趣的重要手段,是最好的老师;化学知识从实验来,若在化学课堂内外都尽可能多地创造条件,让学生亲自动手实验,对于学生掌握知识、形成能力具有重要意义.然而,化学实验教学却存在许多问题,需要作适应素质教育的改革;演示实验要改革,学生实验也要改革,做本实验器的目的之一,也是对原有演示实验的一种改革尝试,然而“演示实验”的“改革”任重而道远,这里的介绍,我们只当是抛出的“砖”,但愿这块砖,能引出连城之玉.