全文获取类型
收费全文 | 33249篇 |
免费 | 1014篇 |
国内免费 | 1747篇 |
专业分类
系统科学 | 817篇 |
丛书文集 | 1442篇 |
教育与普及 | 920篇 |
理论与方法论 | 285篇 |
现状及发展 | 175篇 |
综合类 | 32371篇 |
出版年
2024年 | 219篇 |
2023年 | 736篇 |
2022年 | 829篇 |
2021年 | 967篇 |
2020年 | 702篇 |
2019年 | 726篇 |
2018年 | 361篇 |
2017年 | 555篇 |
2016年 | 657篇 |
2015年 | 1089篇 |
2014年 | 1895篇 |
2013年 | 1713篇 |
2012年 | 1914篇 |
2011年 | 2210篇 |
2010年 | 2180篇 |
2009年 | 2423篇 |
2008年 | 2591篇 |
2007年 | 2540篇 |
2006年 | 2196篇 |
2005年 | 1958篇 |
2004年 | 1714篇 |
2003年 | 1069篇 |
2002年 | 664篇 |
2001年 | 601篇 |
2000年 | 563篇 |
1999年 | 571篇 |
1998年 | 267篇 |
1997年 | 215篇 |
1996年 | 134篇 |
1995年 | 90篇 |
1994年 | 70篇 |
1993年 | 241篇 |
1992年 | 270篇 |
1991年 | 218篇 |
1990年 | 186篇 |
1989年 | 196篇 |
1988年 | 225篇 |
1987年 | 136篇 |
1986年 | 88篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 242 毫秒
21.
朱奎 《湘潭大学自然科学学报》2006,28(1):97-104
刚-柔性桩复合地基设计理论的发展明显地落后于工程实践,基于工程实践成果以及计算机仿真分析结果对刚-柔性桩复合地基设计理论进行了研究,根据不同的基础形式对刚-柔性桩复合地基进行分类,分析了不同型式复合地基的适用性,提出了具体的设计步骤,探讨了承载力与变形等相关问题.此外,还提出了刚-柔性桩复合地基优化设计的建议,并通过工程实例对上述设计理论进行验证. 相似文献
22.
23.
金光远 《浙江科技学院学报》2004,16(1):61-63
面对新时期新形势新任务,要与时俱进做好工作.高校党委必须提高认识水平、协调水平、管理水平和创新水平,最终体现为发展水平。 相似文献
24.
25.
26.
近年来,由于高校的不断扩招,高职高专学生入学时的学习程度存在较大差异,尤其是对数学有较高程度要求的工科类学生,入学时的数学程度相差很大,已成为影响整体教学水平提高的一大难题。一、数学程度差异的具体表现1.对基本概念和定理的理解、运用方面。有些学生对数学有很高的学习兴趣,可以很快理解老师所教的学习内容。而有些学生则不能用数学语言理解概念和公式。2.学习自控能力方面。有些数学成绩较好的学生课后能够自觉地针对课堂学习内容找出重点和难点来,并对其加以强化理解。而有些学生既找不出重点和难点,也提不出问题,且很容易受外界干扰,自觉性不强。3.解题积极性方面。教师往往会在课后根据教学情况布置相应的练习,以期提高学生理解问题和解决问题的能力,学生自然要加以重视。有些学生对老师提出的问题、布置的练习十分重视,而有些学生则缺乏积极思考的动力,不肯动脑筋。4.练习、作业及复习方面。有些学生能够自觉完成老师布置的练习和作业,但有些学生却抄袭了事,没有掌握解题技巧,难以正确灵活地运用定理、公式来完成自己的作业和试卷。5.考试方面。考试是检验学生学习结果的重要手段,有些学生在考前全面复习,认真对待。但也有一些学生不重视考试,不愿认真复习... 相似文献
27.
碳化是引起水工钢筋混凝土钢筋锈蚀的重要因素之一.用糠醛、丙酮作活性稀释剂的环氧一呋喃涂料、玻璃钢与混凝土复合使用,粘接性能好,机械性能优良,防碳化、冻融能力强,与混凝土的弹性模量接近,能有效阻止混凝土碳化、钢筋(钢丝网)锈蚀.经过20余项工程应用及10余年的考验效果良好. 相似文献
28.
利用柯西-黎曼条件和偏微分方程理论,得到了一类非线性RH问题的求解方法,并通过实例表明该方法是可行的。 相似文献
29.
在学生思想品德教育中,外部要求与内部动机总是存在着矛盾的,它贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内部动机来解决这个矛盾,并在解决了这个矛盾之后,又在新的基础上使外部要求“超越”学生的内部动机,促进两者之间矛盾的产生。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者的要求的方向不断向前发展。 相似文献
30.
工科专业英语教学方法的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
专业英语是高等工科院校开设的一门基础课,是大学教育教学的重要组成部分,其设置的目的就是为了强化巩固基础英语的实践应用,培养学生的科技英语的读、写、听、说能力.但由于各种原因,专业英语教学在许多环节上相对比较滞后,其结果使一些学生的语言应用能力与我们现在的教育水平的发展不相称. 相似文献