水平荷载作用下砌体墙-钢筋混凝土墙组合结构扭转的近似计算

扭转近似计算建立在平面结构及楼板在自身平面内无限刚性这两个基本假定的基础上．先作平移下的内力分析,然后考虑扭转作用对内力及位移作修正．提出在水平荷载作用下考虑扭转作用的剪力修正公式．公式简单实用,可用于水平地震作用下砌体墙-钢筋混凝土墙组合结构扭转的近似计算．     

急斜煤层水平分段综放开采围岩失稳特征分析

针对急斜煤层水平分段综放开采围岩失稳特征,通过对围岩力学模型分析,研究围岩结构的失稳过程和演化途径.根据急斜煤层围岩的非对称分布特点,所产生的非对称作用极易使围岩发生局部变形.局部变形的不断扩展进而将导致围岩发生失稳,这种动力学失稳极易演化为灾害.为了控制这种灾害的发生,借助声发射和钻孔窥视实时监测围岩损伤-破裂-失稳的全过程,将为工作面开采扰动区围岩失稳与控制提供了值得借鉴的依据.     

新建本科院校学科专业建设思路探析——以厦门理工学院为例

学科专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务．是高等学校建设的核心．是提高教学质量和科研水平的关键,关系到学校的办学层次、整体竞争能力。近几年．全国范围的专科升格为本科的地方大学骤然增多,新建本科院校成为我国高等教育中的一支重要力量。这些大学在提升办学实力和办学水平的过程中．面临的首要问题之一就是如何在学科专业建设上走出一条特色之路。     

多怪自己少怪学生

教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了”,而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,为了不断创新,不断完善自己,不断提高教育教学水平。     

小议教师心理健康的自我维护

教师从事的是塑造人心灵、改善人态度、培养人友善、教导人追求美好、感化人富有人情味的工作,教师是学生成长过程中重要影响源。因此,教师不仅应具有高尚的师德、渊博的知识和技能,更需要具有健康心理的新观念,才能承担起社会赋予的神圣使命。教师心理健康,从根本上说还得靠教师自身。教师应采取自我调适方法,促进和维护心理健康水平。     

2008年八师科技示范户

<正>为充分发挥科技示范户在依靠科技奔小康中的示范作用,全面提升农业生产水平,按照科技部《新农村建设科技促进行动》和《新农村建设科技示范(试点)实施方案》的部署,从2008年开始,师市科技局(科协)、农林牧局、宣传部计划用3年时间,在师市范围内开展100户科技示范户评选活动。经各团场和石河子乡推荐,师市科技示范户评选委员会评选,评出2008年师市科技示范户15户。     

网格中的数学问题

在正方形的网格中,每个小正方形的边长都是相等的,每个小正方形的顶点叫做格点（其他正多边形也有类似的情形）,我们把以格点的连线为边的图形叫格点图形。近年来各地的中考试卷中频频出现这类与格点有关的数学问题。由于这类与网格有关的中考题大部分具有开放性,设计又新颖,能很好地考查学生的思维水平和思维能力,故很受命题者的青睐。     

教育部公布2008年评估结论大理学院荣获优秀

2009年1月15日,教育部发出《教育部关于公布北京师范大学等87所普通高等学校本科教学水平评估结论的通知》(高教函[2009]3号),公布了2008年进行的普通高等学校本科教学水平评估结论,大理学院荣获优秀。     

混凝土管桩水平受力性状有限元分析

根据文克尔地基模型,假定地基土的水平抗力系数沿深度成线性变化,利用有限单元法对水平荷载下混凝土管桩的水平位移、桩身弯矩等变形特性及其影响因素进行分析。通过对桩径、桩周土水平抗力系数的分析发现：桩径对桩顶水平位移的影响较大,对桩身弯矩的影响较小;而土体水平抗力系数对水平位移和弯矩都有较大的影响。此外,对具有相同有效截面积实心桩和管桩的水平抗力性进行比较,结果表明,相同条件下,管桩的水平抗力效果较好。     

迎评促建,化学实验室管理提升至新起点

高校化学实验室是进行化学实验教学和科学研究的重要场所。如何充分发挥其整体效益,达到更好的服务于教学、服务于科研的目的,本文就规章制度、安全管理、人员管理、设备管理等几个方面展开了讨论。