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11.
邓天禄 《西南师范大学学报(自然科学版)》1991,(4)
介绍了一套制备氯气、氯酸钾和次氯酸钠的小型封闭式装置,并给出了最佳实验条件:氢氧化钾溶液的温度保持在313—318K,或323—328K.结果表明,采用该方法,试剂用量只需原来的1/4—1/6;减少了有毒气体的外泄;提高了实验的成功率. 相似文献
12.
设计一种多功能密闭式氯气性质实验的演示装置,以解决现有氯气性质实验演示装置存在的操作复杂、演示时间长以及有毒物质对环境污染并危害师生健康的问题. 相似文献
13.
氯气的干燥率是氯碱工艺中非常重要的一个指标,提升其干燥率也是我们的一项重要工作。本文对氯气干燥的必要性、氯气干燥原理以及提高氯气干燥效率的关键点进行了分析,希望给这方面的工作起到一定的指导效果。 相似文献
14.
15.
16.
<正>新教材人教版化学选修6中,在课题二——追求化学实验的绿色化中,探究氯气的生成和性质实验时,教材中选用玻璃片和表面皿进行微型实验.本文对该实验稍做一些改进,用日常生活中常用的物品来代替实验仪器,用矿泉水瓶底代替表面 相似文献
17.
18.
应用正交试验设计和直观分析法、方差分析法寻找Cl2与H2混合光爆的最佳实验条件。 相似文献
19.
低纤维素酶活木聚糖酶对麦草浆的辅助漂白作用 总被引:4,自引:2,他引:4
利用低纤维素酶活木聚糖酶对麦草浆进行预处理,研究木聚糖酶在氯、碱、次氯酸盐(CEH)三段漂白中对氯气用量的减少以及对漂白过程中纸浆木质纤维组分变化的影响。结果表明:经过木聚糖酶预处理,在保证纸浆漂后白度的同时,氯气用量可以减少50%;木聚糖酶预处理对纸浆中的木素有脱除作用,且能促进木素在碱抽提过程中的溶出,但木聚糖酶对戊聚糖和纤维素也有不同程度的降解作用;酶处理浆漂后的木素和半纤维素的含量略低于未经处理的对照浆,纤维素含量则略高于对照浆。 相似文献
20.
高三复习课有时对老师来说确实是一种挑战,对学生来说听讲更应增强信心。前段时间《氯气》内容复习的一堂课,一上课学生的情绪给了我更多的是难堪。有的学生漫不经心地小声说:“算了,让我们自己看书吧。”有的学生却发出不耐烦的“喳喳”声,还有其他的吵杂声……教室里,叽叽喳喳一片混乱。一节课刚要开始就这样一片哗然,作为老师的我此时此刻心情非常沉重。这堂课的教学如何进行呢?为了缓解课堂气氛,我突然想到了曾经在报纸上看到过的一则消息与氯气知识有关,我想能否以这个事件为线索来进行《氯气》的复习呢?情急之下,我说:“同学们,我先给大家讲个真实的故事。”顿时,教室里立即安静下来。 相似文献