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91.
92.
93.
全方位考察人大制度建设中的问题,需基于社会政治文化角度的了解。探讨人大制度建设传统氛围,可以友现,在人大制度建设中,仍深受着传统政治文化即主要表现为传统社会权威、政治心理、政治伦理主义的影响。这种现象,不容忽视,需要作深入研究。 相似文献
94.
随着科技与经济的发展,室内照明已从单纯的照度转变为室内设计的一个重要组成部分,室内自然光或灯光照明设计在功能上不仅要满足人们多种活动的需要,而且还要重视空间的照明效果,不同的空间使用不同的照明方式,营造出各不相同的空间意境和氛围. 相似文献
95.
据北宋李诫的《营造法式》记载,宋代"井屋子"全为木构,高八尺,方五尺,由立柱与起脊屋顶两部分组成。四根立柱之间由地栿、井匮板、井口木、木串、额枋连接固定。屋顶由梁、檩、蜀柱、叉子及屋面构成,两侧为搏风板、垂鱼、惹草。但书中未附图,留下缺憾。依据有关文字及形象资料进行复原,可以丰富《营造法式》的相关记载。 相似文献
96.
在新课程标准理念下,课堂教学要充分体现教师的主导作用,充分发挥学生的主体地位.这就要求必须从满堂灌转化为启发学生思考,诱发学生讨论,引导学生探究.从死记硬背转变成学生的自主学习、探究、创新.只有这样,才能彰显学生在教学活动中的主体地位,才能提高学生的素质,才能为学生创新精神的培养与创新能力的提高创造条件. 相似文献
98.
在小学自然教学中,如何培养学生的创新意识和学习兴趣?我根据我从事小学自然教学的经验认为,首先要尊重学生的主体地位,发扬民主、合作愉快的教学氛围,要充分给学生独立自主的空间;要组织好合作意识、合作习惯,使学生在自主中萌发创新意识,激发学生的创新思维,创造个性和创新能力。对于小学自然教学,应通过学生的“自主、合作、探究”的学习,让学生感觉到自然来源于生活,用于生活,实践于生活之中,有利于培养学生的学习兴趣。 相似文献
99.
深圳市主要植被类型与生态风景林营造模式 总被引:3,自引:0,他引:3
分析了深圳市现状植的主要类型及其群落结构特点,提出了深圳市生态风景林的树种选择及景观营造模式。 相似文献
100.
陈立平 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2001,(2):55-56
所谓创新学习,指的是学生在学习过程中不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循于常规,而是以已有的知识为基础,结合当前的实践和对未来的设想,独立思考,大胆探索,标新立异,别出心裁,积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新途径、新方法……的学习活动.教师应如何有效的引导学生在生物教学中进行创新学习呢?1 营造民主和谐的教学氛围 相似文献