创新 思维 游戏——图形创意课程教学随感

图形创意课作为创造性思维训练的课程，教师要在教学内容、教学方法、教学情景的设定上，注重引导学生，将教学重点由技术传授，转向思维方式的引导和启发，让学生在学习的基础上，用自己的艺术语言来进行思维和视觉想象。     

构建新时期惩治和预防腐败体系的权力运行监控长效机制

胡锦涛总书记曾强调,加强党的先进性建设,始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。党员的廉政教育是先进性教育的重要内容,反腐倡廉要与先进性教育有机结合起来。文章从权力的本性出发,结合先进性教育和国外实行独立检察的主要做法,探讨健全我国独立检察体制来构建新时期惩治和预防腐败体系的权力运行监控长效机制。     

论独立担保中担保人的权利与义务

文章通过分析独立担保中的主体——担保人的权利与义务，试图揭示独立担保中的一些热点问题。     

全国民族院校第十届数学与计算机教学、科研研讨会在我校举行

2005年10月20~24日,全国民族院校第十届数学与计算机教学、科研研讨会在我校举行,由数学与计算机科学学院承办.来自中央民族大学、西南民族大学、广西民族学院、贵州民族学院、西北第二民族学院等民族院校的20多位领导、专家、学者参加了此次会议.会上,校领导纪委书记温福泽同志首先代表学校向与会代表致词,并介绍了我校的改革和发展情况,教务处杨志雄处长介绍了我校教学管理与改革情况,科技处程厚思处长介绍了我校科研工作情况;与会代表就各校在数学、计算机方面的学科建设、课程建设、教学改革、师资队伍建设、科研工作、人才培养以及毕业…     

高校老师人文素养培养的探究

针对我国一些人中人文素养的缺失的情况,特别提出为人师表的高校教师人文素质的培养问题,提出人文素养的缺失从某种意义上来产,是我们的教育出现的问题.要提高整个民族的人文素养,培养高校教师的人文素养是关键.     

来函照登

在高二年级学生学习了相互独立事件同时发生的概率问题以后，常常会出现求电路正常工作的概率问题。这类问题可以转化为求对立事件发生的概率问题。     

萨维尼“民族精神论”的迷思

萨维尼是19世纪历史法学派的核心人物,在对古典自然法批判的基础上,提出了“民族精神论”的思想,认为法是一个土生土长的、自给自足与自我演进的过程,法的本质是世代相传的民族精神,法的最好来源是习惯,主张从历史的角度去建构具备民族精神的本土化法律制度。但由于萨维尼过于保守的政治倾向,过高地估计了习惯法的作用,使其历史法学的思想存在一定的瑕疵。以史为镜,客观地研究萨维尼的法律思想,提炼和升华其“民族精神论”,建构适合本民族的良法。     

也论民事执行权的性质及其配置

通过对民事执行权性质的剖析,认为民事执行权当属兼有司法权和行政权特征之独立的国家公权力;进而基于国情认为我国应采用“独立核心一元制”的执行机构模式,即将民事执行机关设置在检察院系统,设置相对独立的民事执行科,而在法院系统保留执行法官,并以民事执行科为核心组织多种国家力量完成执行程序。     

论全球化视野下的民族文化整合与发展

经济全球化的兴起 ,不仅使生产要素在全球得以配置 ,也使文化多元化成为各民族文化发展的平台。无疑 ,2 1世纪人类文化交往的空间会进一步扩大 ,然而 ,由于各民族文化间的差异 ,文化整合问题日益凸现。因此 ,应当以创新的观点对待中西文化 ,以自觉的心态建构现代文化形态 ,实现民族文化的整合与发展。