民族贫困地区大学生计算机应用能力现状分析——以宁夏师范学院为例

<正>宁夏师范学院大部分学生都来自本地,贫困生的比例达到了60%之多.为了关注贫困,帮助贫困,尽可能让贫困学生得到好的教育,2009年启动了福特基金PHE项目,在一定程度上起到了帮助和促进作用.1项目展开PHE项目针对在校贫困大学生展开了计算机应用能力的培训.为了工作更好地展开,子项目先进行了摸底测试.结果表     

学习《在延安文艺座谈会上的讲话》繁荣黔西南州文艺事业

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》对我国文艺事业的发展产生了深远影响，黔西南州的文艺事业也在《讲话》指导下得到发展，今后要继续以《讲话》为指导，实践“三个代表”思想，与时俱进，推进民族地区文艺事业的进一步繁荣。     

神秘的敖鲁古雅人

在内蒙古呼盟根河市最北部的敖鲁古雅河畔．大兴安岭深处的满归林区,现存一个最古老、最神秘的民族——敖鲁古雅鄂温克族。据历史学家考证,鄂温克民族有索伦、通古斯和稚库特三个分支。     

NSFC President Meets with IIASA Delegation

Prof. Yang Wei, NSFC President met with a delegation led by Prof. Pavel Kabat, Director of Inter- national Institute of Applied System Analysis （IIASA） on April 8, 2013.     

民族生态审美对策论

同地域人与自然的意义符码与善的隐喻、转换展现出相应民族生态审美系统的象征空间 ,改变着人地相互适应模式 ,以克服狭隘的自我道德论证与自我需求的毁灭性趋向 ,克服文化部落主义、地域主义偏见 ,消除经济霸权、殖民文化、种族政治与对自然疯狂掠夺带来的文化冲突 ,在最佳对策机制中臻入依天乘时的中和玄域     

民族院校开展《大学物理》混合MOOC教学探究——以西北民族大学为例

随着互联网的兴起和信息技术的发展,网络教育逐渐进入人们的视野.MOOC已成为当前教育界尤其是高等教育领域的一个热点话题,越来越受到关注.文章通过大量的调研和分析,探究了民族院校开展《大学物理》混合MOOC教学的必要性,并对实施过程中需要特别注意的方面进行了总结归纳,期望能够为中国民族高等教育教学模式的创新提供参考.     

民族地区大学分析化学实验中学生创新能力的培养

民族地区学生因基础知识、实验能力较差,在实验中缺乏思考,缺乏创新能力.因此我们在大学分析化 学实验中采用"交互式"教学法、开设设计性实验等多种方法组织教学,获得了较好的教学效果.     

试析新中国民族教育政策的价值取向

新中国民族教育事业取得的巨大成就离不开民族教育政策的支持和保障,其中正确的价值取向对制定民族教育政策具有十分重要的意义。随着社会的发展,在制定新的民族教育政策的过程中,应在坚持原有正确价值取向的基础上,不断融入新的价值取向,以更好地促进中国民族教育事业进一步发展。     

影响多民族聚居区民族关系的变量分析——基于湖北省宣恩县高罗乡小茅坡营村的调查

本文以戈登的民族关系变量为据,从湖北省宣恩县小茅坡营村的人口迁移、语言使用、族际通婚、族群平等等四个主要方面分析了影响当地土家、苗、汉等民族间关系的因素,并阐述了当地民族关系的发展趋势。     

新疆高校民族类本科生基础物理和大学物理教学现状分析

新疆地区民族类本科生汉语水平和中学物理基础都比较薄弱,本科阶段的物理课程设置及使用教材和汉族学生完全相同,所以急需探索相适应的民族类大学物理课程体系、教材及教育模式.