21世纪初中国“民工荒”成因研究综述

“民工荒“作为世纪初几乎蔓延全国的一种新经济社会现象,它的出现反映了中国劳动力供给与用工需求间存在矛盾。那么“民工荒“的成因到底是什么?本文通过分析近四年的相关文献,对民工荒的成因进行综述。研究发现“民工荒“存在与否的争论焦点在于青年民工与中年民工能否替代的问题,并且总量过剩和结构性短缺将是我国农村劳动力在较长一个时期内的特征。     

审视农民工子女义务教育权的不公平问题

由于传统的体制性障碍和不健全的教育法制等,使农民工子女难以享有同城市居民子女平等的受教育权。本文着重从农民工子女教育权的现状出发,进而分析其成因,最后提出相应的策略来解决这一问题,以促进和谐社会的构建。     

农民大规模转移中其子女义务教育经费保障机制研究

在工业化、城镇化进程中,农民大规模转移到城市,给进城农民在生产安置、经济收入、住房建设以及子女教育等方面带来了一系列问题。进城农民工子女的义务教育具有跨行政区域、准公共产品的属性,本文通过分析现行的农民工子女义务教育经费的政策设计不完善,区县经费责任不合理、公办学校自由裁量权过大和效果不理想等问题,提出在继续推动户籍制度改革背景下建立国家主导、流入地和流出地共同分担的经费负担体制,探索调整现有义务教育格局,合理配置国有公共教育资源,完善社会捐赠机制,多渠道筹措教育经费等相关对策及建议。     

营造和谐氛围,培养规范行为——探索外来务工人员子女生活行为习惯的培养方法

文章分析了外来务工人员子女存在的一些不良生活习惯,提出班主任应当调查研究学生的家庭环境和个人的现象问题,建立良好的班级环境,营造和谐优美的班级氛围,从而培养学生良好的规范行为.     

未成年子女作为探望权主体之伦理考察

家庭成员之间的权利与义务关系主要根据血缘亲情而构建,涉及到一系列伦理价值判断。2001年婚姻法仅规定离婚后未与子女共同生活一方父或母有探望权,忽略了子女主动与父母进行亲情沟通的伦理需要,将子女置于被动的客体地位。笔者认为,被探望的子女绝非探望权的义务主体,法律进一步明确未成年子女作为探望权的权利主体,符合探望权的伦理价值取向。     

随迁子女、城市和留守学龄儿童体质健康的比较研究

本文选取安徽砀山和萧县450名留守儿童,南京590名农民工随迁子女和985名城市儿童为研究对象,分别对其体质健康状况进行测试和调查,并对所得数据进行处理及对比分析。试图找出造成留守儿童与城市儿童和随迁子女健康差异的主要因素,为制定改善和提高农民工子女的体质健康水平的相关政策提供参考建议和理论依据。     

单亲家庭未成年子女的“四自”教育

单亲家庭的出现，是由于夫妻一方死亡或夫妻离异造成的。前者不以人们的意志为转移，而后者则是夫妻矛盾激化达到顶点而产生离婚现象，它是社会上单亲家庭的主要成因。单亲家庭的形成给子女造成严重的心理失衡和精神创伤，这也许是一生不能愈合的。我们应开展“四自”教育，使这些孩子尽快获得一种新的平衡，并健康成长。     

民工潮与我国农村剩余劳动力的转化途径问题

从民工潮的形成条件分析入手，揭示了改革开往以来民工潮产生的客观必然性。根据实证分析原则，客观地评价了民工潮对当前我国社会经济生活所造成的积极和消极的两方面影响，认为政府对民工潮应采取“导”的方式，而不是“堵”，根据我国农村剩余劳动力众多、地区经济发展条件和水平很不一致的基本国情，采取“多渠道，多层次，全方位”的转化与分流，是农村剩余劳动力转化及从根本上解决民工潮问题的有效途径。     

对未尽抚养义务的父母，子女也应赡养吗？

何丰在刚满1周岁时，父母因感情不和离婚，何平随母亲生活。但是，母亲的个性比较要强，坚持不要孩子父亲付给扶养费，独自一人含辛茹苦将何平抚养成人。如今，何平父亲何东年迈体弱，生活非常困难，他想要求何平来赡养自己，但担心何平不会同意，请问，对未尽抚养义务的父母，子女也应赡养吗？