新课程背景下高师公共教育学分题教学探究——省教改课题“教育学教与学整体教学改革实验”成果之三

新一轮基础教育课程改革向高师教育提出了新的要求,在新课程背景下长期陷入困境的高师公共教育学在教学目标的定位、教学关系的处理及教学过程的实施诸多方面都滋生了新的矛盾。在高师公共教育学课程实践中,我们以生成性思维为基本认识框架．通过“知识分类,分题实施;课前充分利用资源,实施小组自主探索;课堂集体讨论交流,教师适时点拨归纳;课后学生整理心得,实现巩固和提升”几个环节,实施分题教学,取得了良好的教学效果。     

从科举考试的兴废论中国高考改革

科举制在中国封建社会推行了近1300年,它所形成的一些传统至今仍以潜在的形式存留于现实之中。当今高考出现了诸多与科举考试相类似的弊端,要克服这些弊端,应变革高考的功能,改革高考的内容与形式。     

师专分析化学表示改革探讨

论述了师专分析化学教学中存在的问题，提出了相应的改革措施。     

市场取向 整体设计 发展与改革协调：关于加快改革的几点思考

最近,中共中央决定抓住当前的有利时机,加快改革开放的步伐。一个新的改革开放大潮正在到来。在这个重大的历史时刻,我们经济学工作者须认真思考,经济学应当做些什么贡献。一、总结改革的实践经验,深化社会主义的理论创新十一届三中全会以来,我国人民在实事求是的思想路线的指导下,开创了建设有中国特色的社会主义的伟大事业,形成了一条完整的路线,这就是以"一个中心、两个基本点"为主要内容的基本路线。近几年来我国社会主义建设取得的伟大成就、经济     

贫困地区如何发展农业产业化（一）

山西省是全国主要的贫困省份之一。实施主导产业覆盖贫困乡村战略,搞农业产业化开发是山西省脱贫的有效途径。文章论述了贫困地区发展农业产业化的必要性及其难点,提出了贫困地区发展农业产业化的对策     

关于股份合作制若干问题的思考

本文对股份合作制这一国有中小企业改革出现的新生事物中的若干问题进行了分析研究,指出股份合作制在具体操作时,不能搞强行摊派和"一刀切",应根据实际情况确定设置或不设置集体股。目前,各地推行股份合作制的主要困难是政府在政策方面的问题,必须尽快妥善地加以解决．     

软科学研究机构改革的思路和建议

提出了软科学机构改革的思路和建议,主要包括：引导软科学机构向咨询业发展,培育软科学研究的龙头企业,建立软科学研究试验基地,形成相对稳定的网络式研究结构,塑造软科学机构的良好形象,拓宽软科学为市场服务的范围等。     

深化高教改革必须处理好四大关系

正确处理质量效益和数量规模的关系,要在提高质量和效益的前提下,讲究适度的数量规模和速度。要防止单纯追求数量扩张规模扩大的倾向,在人才培养工上,处理好知识,能力与素质的关系,三者有机结合,协调发展,教育体制改革,要处理好与社会主义市场经济体制的关系,破除高等是非产业部门的观念,处理好经济效益与社会效益的关系。     

高校精神文明建设现状的调查与思考

党的十四届六中全会以后,我国高校精神文明建设在总体上得到了不同程度的加强,其表现为各高校党委对精神文明建设重要性的认识得以中化;各项措施逐步完善;思想教育的内容逐步深入;精神文明建设成效显著,但不可否认,目前各高校还存在一些不容忽视的问题,针对这些问题,本文拟就进一步加强高校精神文明建设提出若干建设性的意见。     

无机化学中元素化学实验教改浅议

本文针对元素化学实验中存在的一些问题,指出应如何引导学生、激发学生的学习兴趣,在实验中不断培养科学的探索精神和动手能力。