关于高等院校实施内部分配制度的思考

高等院校内部分配制度是校内人事聘用制度的重要配套工程。该文就如何搞好校内分配制度改革与创新,详细阐述和分析了合理定编、科学设岗、择优聘用、严格考核以及校内分配制度的积极作用与消极因素。这对推动和保障高校人事聘用制度的落实和续聘具有重要的指导作用。     

试论普通高校实验室建设与管理

从实验室内部管理的资源化和科学化,实验队伍建设,技术物资管理,实验室档案管理,实验体制与教学内容的改革以及实验室的持续建设与管理等方面进行了探讨。     

"我已西来登栈阁,君应南望近庭闱"——试论陶澍和贺长龄

陶澍和贺长龄是道光时期著名的大吏,均位至总督。他们都是湖南人,而且有深厚的友谊。他们的一生,积极倡导经世致用之学,对道光时期经思潮的形成,有着巨大的作用。他们为官清廉,为政勤明,以近代中国地主阶级改革派的重要成员。他们比较关心百姓生活,极力发展经济,重视文教,主张严禁鸦片,留下了较好的官声、政声。     

求异，倡导作文个性化

长期以来，作文一直是令学生头疼教师心痛的问题，学生感到头疼，是因为害怕作文，厌烦作文；教师感到心痛，则是因为看到学生的书面表达能力实在太差了。随着语文课程改革的深入，小学作文教学有了新起色，然而小学生的作文水平依然不能令人满意，材料不新，体裁不活，面对这种情况，我们采用个性化思维指导学生写作文，收到了较好的效果。[第一段]     

革新外语教学模式,实践全新课改目标

以活动为主要手段的外语教学模式强调教育与发展的责任对受教育者的回归,从真正意义上重视和发挥学生的主体性作用,以造就和培养“有能力之人”为目标。     

社会体育专业实验课程体系改革初探

通过对有关高校社会体育专业实验课程开设情况的调查,分析社会体育专业实验课程体系存在的一些问题,并提出了相应的改革措施和方法。     

教师在课程改革中的角色定位

为了增强综合国力,提高国民的综合素质,我国进行了基础教育课程改革。课程改革给教师带来了良好的发展机遇,但同时也是巨大的挑战。它所产生的深刻变化,都反映在作为课程实施的主体——教师的教育观念、教育方式、教育行为的改变上。任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现。教师应当成为促进者与引导者。     

浅谈如何在课程改革下进行语文教学

素质教育是学校教育工作的核心，是实现学生能力培养及学生身心素质全面发展的主要途径。本文提出了如何在小学课程改革下开展语文教学的几种方式。     

改革金融专业专科教育,培养应用型人才

21世纪,世界经济的一体化、全球化突出了金融在现代经济的核心地位,金融对经济发展的巨大作用是勿庸质疑的,这就为高等院校培养适应经济发展的金融人才带来了新的挑战。本文通过对高等院校金融学专业专科教育存在的问题分析,提出了金融学专业专科教育改革的基本思路。     

对新课程改革下创新教育的哲学思考

21世纪是一个充满竞争力的知识经济时代，而知识经济时代教育竞争的实质就是培养人的创造精神和创造能力，这是时代对教育的呼唤和要求。当前新一轮的课程改革格外引人注目并且正在各个学科领域蓬勃展开，作为素质教育核心目标的创新教育，理所当然应成为课程改革的取向和核心，各学科为适应课程改革的需要，纷纷转变教学观念，这就更加凸现了创新教育的必要性和重要性!