对初中化学课堂的创新教育的探索

中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新。因为“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力源泉。”党和政府也十分重视教学中的创新环节。作为一名中学化学教员,在教学的时间里,总结了一些如何在课堂教育中引导学生进行创新的经验。     

关于农村基层民主政治建设政治学思考

农村基层政权民主建设是基层民主政治建设的重要组成部分。农村基层民主的发展与实践过程是有一个步骤的。文章从政治学的视角以政治文化、性质定位、绩效评估、动力机制以及政治体制改革的关系等方面对这一进程进行了分析。     

在教学的过程中发展学生主体性

教学工作必须高度重视受教育者的主题性。教学创新必须以受教育者为主题,以促进人的主题性发展为目标。     

第五媒体与政府治理

阐述了第五媒体的内涵和特点,以及第五媒体在民主政治建设、经济建设以及其他方面发挥的重要作用和贡献,并指出第五媒体为政府治理带来的难题及相应的对策。     

对武术教学中体教结合的形式与措施探讨

本文着重就如何才能更好地教书育人,怎样使我们的培养对象在"武"与"德"上融会贯通,参悟渗透,做到"习武重德,德技双修",培养学生尚武爱国的优秀品质和高尚的道德情操。     

民主政治决策及其社会生成机制

民主从萌芽时起就是表示人民群众或社会统治阶级与国家权力的关系，发展到当代，它已成为世界各国政治发展不可抗拒的历史潮流。政治民主之所以发展成为不同国家、不同民族普遍的价值追求，在于民主政治是保证社会稳定、进步与持续发展的必不可少的基础。而民主政治的成功与否就是能否保证政治决策形成和实施的民主化和透明化。中国共产党作为人民群众利益的代表，理所当然是政治民主决策的现实主体。若要保证决策形成和实施的民主，共产党除保持自身必须民主外，还必须建设切实法律保障的民主政治决策的社会生成机制。     

科学方法与教育——作为新自由主义思想体系的实证研究

教育学作为学术研究的一个正统的领域正处在十字路口。一条道路导致了相同而又令人遗憾的错误，这些错误毁坏教育和教育研究长达150多年。作者认为另一条路径是更加有启迪作用的选择，它了解实证研究的限制，并且强调了民主社会中教育的用途、目标与策略。     

论战争中的后方

本文是苏联军队一个上校 Col.V.Kondahav 所著,其中关于法西斯国家在挑动世界大战时后方工业动员的巨大需要,有着很重要的暴露。他指出法西斯国家在向外侵略时,很难维持一个安定的后方。由此他更证明了世界各民主国家若能采取集体的经济制裁行动,是可以阻止法西斯侵略者的战争狂的。不久以前「纽约时报」驻捷克记者指出希特勒的军队开入奥国时,由于物质上的缺乏,组织并不完善;许多德国军官都承认「汽油、粮食与其他战争必需资源,非常缺少。同时该记者表示捷克军队是全欧洲最好的一个,因为这民主国家的军队,是得到人民百分之百的拥护的。在我们对于侵略者的抗战中,这当是最好的参考资料。——译者     

经济发展和政治民主化关系之透视

经济发展是人类社会走向繁荣的重要途径,政治民主化是实现人类价值的途径之一。民主传统和民主习惯是民主成长的基础。经济发展和政治民主化有一种正相关系但并不是必然联系。中国的政治民主化进程在市场经济条件下会有所建树,但需要一个相当长的过程。