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和谐的师生关系有助于教学质量和效果的提高.为了保证体育教学活动的顺利开展,提高教学质量,分析了师生关系不和谐的原因,并给出了具体的构建措施,包括重视情感效应、丰富教学内容、优化教学方法、构建综合性评价体系、提高体育教师自身素质等方面,为教师更好地构建和谐的师生关系提供了参考和借鉴. 相似文献
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合理布置的滑移/非滑移异质界面可以提高流体动压润滑性能,但目前滑移区和非滑移区的组合方式大多采用单一的直线拼接法,没有针对流体润滑摩擦副的各类工况设计出相应的优化方案,为此本文建立了一组离散式二次方程来描述滑移区和非滑移区拼接轨迹,并引入计算域单元的宽长比作为优化变量,分别以液膜刚度和摩擦因数作为优化目标,通过MATLAB数值仿真求解不同宽长比条件下滑移区和非滑移区的最优拼接轨迹。结果表明,与直线拼接法相比,选取二次方程所描述的抛物线作为滑移区和非滑移区拼接轨迹的方法使流体润滑摩擦副在摩擦因数和液膜刚度等性能指标上都有所改善,而且根据不同的优化目标参数可以方便地绘制出最优拼接方案,验证了本文方法在改善动压润滑性能上的可行性和普适性。 相似文献
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采集某冶炼厂周边的土壤样品进行调查分析,测定土壤基本理化性质和重金属含量与形态,并采用单因子污染指数法、内梅罗综合指数法和潜在生态危害指数法评价土壤污染现状。研究表明,冶炼厂周边污染土壤呈弱酸性,但下风向采样点S_2因土壤改良修复已被调控至碱性。上风向采样点S_1土壤养分均处于丰富状态以上,而下风向3个采样点的土壤养分都因污染有所下降;冶炼厂周边土壤重金属含量相比土壤环境标准均受到不同程度的污染,上风向仅受Cd污染,下风向Cu、Cd、Pb含量分别超出标准363.96%~1 128.76%、80.00%~1 136.66%,15.39%~136.06%。单因子污染指数法及潜在生态危害系数进一步说明了冶炼厂周边土壤受单项重金属污染情况,其中前者表明下风向采样点土壤存在Cu的重度污染,后者表明下风向S_2、S_3与S_4采样地土壤中重金属Cd具有中等、很强与极强生态危害。通过内梅罗综合指数法评价表明4个采样地的污染情况从弱到强分别是上风向S_1、下风向S_3、次主导风向S_4、主导风向S_2,说明冶炼厂周边土壤污染主要来于大气沉降。 相似文献
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为筛选Pb/Zn复合轻污染等级土壤中适宜种植的低积累预防蔬菜品种(Pb+Zn-PSC)和高积累植物修复品种,提高人类健康饮食安全和农田土壤可持续利用。采用土壤盆栽试验方法,以食用农产品产地环境质量评价标准(HJ/T 332-2006)为依据,比较了Pb/Zn综合污染指数Pj为1.94的轻污染等级土壤中17个小白菜类蔬菜品种对土壤重金属Pb/Zn的吸收积累与转运的差异,并采用聚类分析方法对其进行差异分类。结果表明,在Pb/Zn复合轻污染等级土壤中,17种蔬菜茎叶中Pb和Zn的质量分数平均值(以鲜质量计)分别为0.065±0.048 mg/kg和25.204±5.546 mg/kg,较对照分别提高32.88%和813.22%,变异系数分别为74.87%和22.00%;17种蔬菜Pb和Zn的转运系数平均值分别为0.103和2.205,较对照分别降低65.89%和提高121.16%,变异系数分别为110.07%和109.36%,表明不同品种蔬菜Zn较Pb更易于从根系向地上部转移和积累;17种蔬菜茎叶的生物量变化与Pb的质量分数和转运系数变化均呈显著负相关,耐性指数变化与Zn质量分数和Pb转运系数均呈显著负相关,表明不同品种蔬菜耐性指数差异可以表征Pb和Zn吸收和转运能力水平的高低。聚类分析表明,17种蔬菜品种茎叶中Pb和Zn的质量分数及其转运系数大小由低到高均划分为3个类群,其中热抗605品种同时具有较低的Pb/Zn吸收和转运能力,华冠青梗油菜品种同时具有较高的Pb/Zn吸收和转运能力。研究提出,不同吸收和转运能力大小的蔬菜品种可分别作为Pb/Zn复合轻污染土壤适宜种植的预防品种(Pb+Zn—PSC)和植物修复品种。 相似文献
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高校学生社团是不断推进我国高等教育发展的重要力量,它既延伸了第一课堂教学,又锻炼了大学生的综合能力。本文对比中国和泰国高校社团的不同点,重点对中泰大学生社团育人功能进行比较分析,提出几点建议以求更好地构建我国高校学生社团育人环境。 相似文献