论比较神话学的"母题"概念

在比较神话学领域,至今有专门对象,无专门理论方法与术语.本文认为,"母题”是比较神话学的核心概念,它是构成神话作品的基本元素,应该成为比较神话学理论的逻辑起点.为此,对"母题”的由来;它在不同领域中的含义;在比较神话学中的定义;与主题、意象、原型之间的差别;以及在神话研究中的独特功能等;进行了梳理与辨析.     

从接受理论视角论茅盾的外国儿童文学翻译

茅盾一生热爱儿童,翻译了许多外国儿童文学作品.通过对他的译本和其他译本的比较、分析,总结出茅盾外国儿童文学翻译作品的特点是:注重儿童的心理和需要,照顾儿童的欣赏情趣,追求思想性和艺术性相结合,保留原作的创作风格等.     

拿什么体验你 4G时代

空中楼阁根基未稳4G通信仍需时间淬炼随着人们对通信技术的接受程度越来越高,新一代通信技术也越来越快的"出现"在大众视野中。2011年在巴塞罗纳举办的全     

电视媒体应该如何使网络新闻为我所用

随着计算机技术的发展与应用,互联网的势力迅速壮大,它正在以继报纸、广播、电视等传统媒体之后＂第四媒体＂的身份迅速崛起,随之而来的网络新闻也对传统的新闻传播方式产生了巨大的冲击。网络新闻近几年的骄人业绩让电视终于切身感受到来自互联网的冲击。网络新闻之所以能迅速为大众接受,在于其具有实时播报、海量存储、多媒体演绎以及交互性传递等突出特色。     

接受理论和态度理论视野下的大学生社会主义核心价值观内化机制

该文从接受理论和态度理论角度入手,分析影响社会主义核心价值观内化效果的因素,以期构建基于接受主体因素和态度理论的社会主义核心价值观内化机制,进一步增强大学生社会主义核心价值观教育的科学性与实效性.     

好孩子是“哄”出来的

常言说:爱其师信其道。良好的师生关系是一个班级健康发展的大前提,缺少这一点,再好的措施也难以实施。我在接手班主任工作时,面临的第一个难题就是学生从心理上不接受我。人说后妈难当,二四班的学生大多性格外向,有个性,又恰逢进入叛逆期,毫不掩饰自己。什么     

浅析《计算机图形学》中线裁剪算法的讲授方法

针对《计算机图形学》中线裁剪算法要点较多、从思想到具体算法的实现需要一定的技巧性和数据结构较复杂等特点,通过简单的裁剪实例,在引导学生积极思考、讨论的过程中,使学生发现裁剪中拒绝线段或接受线段的一些规律。通过引导学生主动地发现知识,而非被动地接受知识,从而较好地达到了教学目的。     

面对西方：两种不同的文本选择－－试论王文兴与马原对现代派文学的接受

王兴与马原是海峡两岸现代派学的两座高峰，然而他们本取向上有三个方面的不同：在哲学接受上，王兴接受的是前现代主义，而马原采纳的是后现代主义：在人物处理上，王兴的人物多是心理型的，而马原却是叙事型的；在本技巧上，王兴重视字，马原重叙述。     

历史叙述中历史学家的主观性与个人情感研究

历史叙述是指历史学家按照如实叙述的原则，写作历史著作的过程。无论是秉笔直书的原则，还是对史料的选择与甄别，历史叙述都是一项历史学家主观参与的实践活动。历史叙述中存在着历史学家个人的情感，反映了历史学家对历史人物的赞扬与批判，蕴含了历史学家个人的价值判断原则。历史学家在历史叙述中的主观性与个人情感，将影响主体对史料的选择，甚至影响所述史实的正误。历史学家通过历史叙述对历史人物的评价来传递个人的主观情感，进而教育与引导读者的行为。     

期待视野:文艺接受从反映论走向中介论

“中介论”的文艺社会学认为,文艺与社会生活之间经由一系列复杂的中介建立联系、相互作用并相互转化,这是一个双向、能动、具有创造性的过程。在文艺接受这一环节的诸多中介因素中,“期待视野”是一个关键的概念,透过这一中介,文艺接受者与文艺作品甚至与作家之间建构起了一种能动的创造性的关系。