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在初中数学教学中,教师要打破沉闷的课堂教学气氛,与学生进行良好的交流和互动,学生在与教师的互动中,激发学习热情,调动学生学习的积极性,促进学生学习上的进步。因此,该文主要针对于初中数学互动教学模式进行了分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。 相似文献
122.
设M是n维完全交复流形,E是M上的一个丰富线丛.证明了如果E的整体截面空间的维数为n+1,那么M同构于n维射影空间. 相似文献
123.
124.
125.
本文简要介绍了与中亚五国建交以来的民间人文交流情况,为了落实共建丝绸之路经济带的战略构想,对今后的民间交流提出了几点建议。 相似文献
126.
127.
《河南教育学院学报(自然科学版)》2014,(3)
<正>为扩大本刊及作者知识信息交流渠道,加强知识信息推广力度,本刊已许可CNKI(中国知网)及其系列数据库、万方数据资源系统数据化期刊群、维普中文科技期刊数据库等,以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文.该著作权使用费及相关稿酬,本刊均用于为作者文章发表、出版、推广交流(含信息网络)以及赠送样刊等用途,不再另行向作者支付.凡作者向本刊提交文章发表之行为即视为同意我刊上述声明. 相似文献
128.
PAC理论作为人际关系心理学中的重要理论,它的"心态转化原理"能帮助学生克服人际沟通障碍,"人际互动类型原理"能够帮助学生选择解决问题的正确途径,"P≡P-C≡C交往心态原理"能使学生有效中断不良交往方式。总体上说,这一理论可以有效促进学生把握心理状态,深入理解问题,从而有助于提升教学效果。 相似文献
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130.
意识源于实践,思想则更多的来自于交流,而交流本质上是意识活动,实质是符号化、抽象化与信息化的过程,有效的效果都具有虚拟化特征,借助语言、文字符号和信息技术等各类媒介,无需亲历的虚拟化交流更容易获得认识。本文在研究虚拟化交流本质和特点的基础上,总结出虚拟化交流对主体性的自主性、创造性、道德和交流形式具有异化作用。 相似文献