全文获取类型
收费全文 | 4252篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
系统科学 | 17篇 |
丛书文集 | 175篇 |
教育与普及 | 37篇 |
理论与方法论 | 9篇 |
现状及发展 | 4篇 |
综合类 | 4033篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 286篇 |
2013年 | 288篇 |
2012年 | 370篇 |
2011年 | 464篇 |
2010年 | 512篇 |
2009年 | 550篇 |
2008年 | 421篇 |
2007年 | 329篇 |
2006年 | 174篇 |
2005年 | 126篇 |
2004年 | 141篇 |
2003年 | 48篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有4275条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
在求职的过程中,对初出茅庐的应届大学生而言,需要领路人,也需要“掌舵者”。如何准确“把脉”大学生就业市场,全方位的满足职场“准新人”的各种需求,进而为其求职、成才提供力所能及的帮助呢? 相似文献
992.
就业压力下大学生心理问题分析及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生心理问题的产生,既和社会、家庭、学校等外界因素的影响有关,也是自身素质的缺陷所至。通过深化教育改革,加强素质教育、心理健康教育对大学生进行就业指导、关注大学生心理健康,使大学生懂得自我保健等,以饱满的热情、健康的身心迎接挑战,走向社会。 相似文献
993.
994.
解放思想更新观念做好做实毕业生就业工作 总被引:2,自引:2,他引:0
张英杰 《曲靖师范学院学报》2008,27(4)
高校毕业生就业工作是关系国计民生的重大问题。高等学校尤其是新建本科院校,要以党的十七大精神为指针,总结毕业生就业工作的经验,分析毕业生就业工作面临的形势和挑战;解放思想,更新观念,明确责任,狠抓落实;从深化教育教学改革、精心打造“优质产品”、积极开发就业市场,加大“产品”推销力度、精心售后跟踪、提供预警服务等方面抓好做实毕业生就业工作。 相似文献
995.
大学生就业压力源与焦虑的机理研究 总被引:4,自引:0,他引:4
运用方差分析、t检验分析了大学生就业压力源现状,采用相关分析和回归分析探索了就业压力源与焦虑的关系, 结果显示:(1)就业压力源存在着学校类别和性别差异,专科生就业压力高于本科院校学生,女生感觉到的压力程度显著高于男生;(2)就业压力源各因子与焦虑得分呈显著的正相关;(3)大学生个人、家庭亲朋好友关系二因子时焦虑有一定的预测力.最后通过就业压力源与焦虑的关系进一步地分析了就业教育. 相似文献
996.
大学生是国家宝贵的人力资源,其充分就业对构建和谐社会有着不可忽视的意义.近年来,随着大学生就业的市场化以及高校的进一步扩招,高等教育与市场需求之间的供需结构性矛盾日益突出,大学生就业难问题成为制约民生和社会发展的重要因素.在新形势下,应坚持以科学发展现为指导,实现政府、高校及个人等多方资源的协同努力,来缓解大学生就业难的现状. 相似文献
997.
教育体系,包括要建设的终身学习体系和终身学习社会。建立终身学习体系和终身学习型社会的首要任务,是培养国家经济起飞、民族振兴所需要的人才。这种教育体系一要符合企业发展需要,二要符合劳动者发展需要。两者的结合,集中表现在劳动者的就业能力上。建设一个全面提升就业能力的终身教育体系应当是:职业导向,能力本位,学员中心,自主发展。 相似文献
998.
张立伟 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(3):108-108,F003
我国医疗保险制度改革已经进行多年,灵活就业人员医疗保险也在各地展开,期间取得了一定的成绩,也存在一些问题,正视并解决这些问题及难点是包括灵活就业人员医疗保险在内的医疗保险制度改革继续深化的重要保证. 相似文献
999.
黄勇 《广西右江民族师专学报》2007,(3):38-42
应用不确定性决策的期望效用理论,对大学生就业问题进行分析,其目的是理性地描述毕业生在面临各种不确定情况时的决策行为。 相似文献
1000.
中职学生就业竞争力作为毕业生就业能力,一方面是社会和用人单位用来衡量职业学校毕业生能否满足岗位需求、胜任工作的重要依据;另一方面也是对学校培养能力的检验.因此努力提高学生的就业能力即是提高学校的内部支撑力、生存力、发展力,也是学校服务学生、实现以人为本、又好又快发展的基本途径. 相似文献