"三·三"英语写作教学法的实施和效果

本文对作者提出的"三·三"英语写作教学法的内容、理论依据、操作程序、实施过程和效果进行了详细的阐述和总结.     

基于篇章结构的政府工作报告段落分析

段落是最基本的篇章结构单位。文章按篇章功能给段落分类,描写各类段落在结构和分布上的特点,在此基础上．分析段落与段落之间的各种衔接手段。     

逻辑性思维与英文写作

逻辑性思维对英文写作的影响主要表现在四个方面：在选词上，它是习惯性思维的补充；在造句上，它是一个必须遵守的法则；在构段上，它是条理性的保证；在谋篇中，它是篇章布局的根据。加强逻辑思维能力，可以减少甚至杜绝英文写作中的逻辑错误，写出逻辑性强、有说服力的文章。     

试论以输出为目标进行英语教学

<正> 在大学英语教学中必须强调语言的输出(output),才能提高学生的英语综合应用能力。以往传统的英语教学中,教师往往只注意对学生进行听和读的能力培养,讲授词汇、词组的含义和用法,讲解句子的含义,归纳段落大意和指出主题句,教师的讲解占据了课堂的绝大部分时间。教师只注重对学生进行语言知识的输入,忽视了学生语言知识的运用,即语言知识的输出。改革开放初期,使用     

浅析英语阅读的测试题型及解题技巧

在大学英语考试中,总词汇量多、阅读量大、分值高、考试分配时间长的是阅读理解题。＂阅读理解题＂旨在全面检测学生从语段中获取有效信息的能力,测试学生对语段主旨大意、事实细节、逻辑关系等方面的把握水平及理解的准确程度。本文试分析了英语阅读常考的四种题型,并探讨相应的解题技巧。     

我们怀念的科学家为什么总是像李小文那样?

<正>科学家应是怎样一个群体?也许未必都是李小文先生那样。有着"扫地僧"美誉的中科院院士李小文先生离我们而去了。他的一生颇具传奇色彩,从文革因言获罪,到考研出国留学,再到晚年因一双布鞋走红,他被人们冠以这些高尚的词汇:俭朴、低调、国士风范。甚至在女歌星姚贝娜去世的时候,中国新闻网特地刊发了署名"国平"的文章:请对"国魂"多一分关注。可以说,从民间到官方,都对其做人与治学方面给予了高度评价。这是身     

英语线性段落结构与大学英语写作教学

每个民族都有其特有的思维模式，而这特有的模式直接体现了不同的语言表达方式。中国学生在座用英语进行写作时，往往受到母语思维的影响，写出来的文章让西方人觉得理解起来有一定的困难。文章从英语中典型的线性段落结构模式的特点出发，对其在语言表达上给中国学生的英语写作造成的影响做了初步的分析。     

大学英语段落主题句写作教学探析

主题句的写作也一直被认为是大学英语写作教学的一个重要环节。大多数学生的英语作文段落常常缺乏明确的主题句。大学英语教学应该强化对英语段落主题句写作重要性的认识,同时提出主题句写作教学应该培养学生的＂主题句段首＂意识,明确主题句的内容构成和形式完整性,考虑主题的可写性,加强对主题句写作过程的认识和指导,以促进学生英语写作水平的提高。     

大学英语写作中的连贯性

连贯和建立连贯的策略是英语写作的基本着眼点之一.本文着重探讨了英语写作中句子和段落的连贯性特征以及实现连贯的方法.     

大学英语教学中的篇章结构分析法

提高学生阅读能力，一直是大外教学的主要任务。但大外教学往往更注重阅读技能的训练，而忽视了文章的篇章结构分析。为此，本文探讨了在教学中引导学生学会剖析文章的篇章结构的重要性和方法。