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91.
高师地理教育改革与现代化的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高师地理教育在社会主义市场经济条件下,已很难满足社会发展对高质量地理人才的需求.因此,必须从根本上转变教育观念,有成效地改革原有的办学体制与陈旧的课程结构;加强社会建设急需的区域性、综合性、技术性及应用系列课程建设;改变现有师资状况,努力实现高师地理教育现代化 相似文献
92.
1 我市畜牧业科技基本情况
改革开放以来,我市畜牧业取得了长足发展,特别是“十五”期间,在市委、市政府的领导下,畜牧业保持了持续发展的良好态势。畜牧业现代化进程不断加快,生产水平和产品质量显著提高,已成为农业和农村经济的重要支柱产业,为保障城乡畜产品供给,增加农民收入,繁荣农村经济,维护社会稳定,提高农业现代化水平发挥了重要作用,“十五”末期畜牧业生产总值已达102.69亿元,五年间增长了98.4%,畜牧业产值占农业总产值的比重达43.13%,整体生产水平比“九五”期间提高10%左右。 相似文献
93.
现代教育是对受教育者实行以学校教育为主的开放性的终身教育,这一教育方式顺应社会进步和历史发展的潮流,适应现代经济社会和技术革命化的需要,在这特定的条件和时代背景下,必将产生现代教育新观念。本文作者以科学的态度从六个方面阐述了关于现代成人高等教育所面临的新形势以及成人教育者所应有的新思想.新观念。 相似文献
94.
感性选择具有认识论、本体论以及文化学等多重意蕴;从感性选择的语境来审视,中国社会现代化的进程就是一个感性选择的历史发展过程,不了解中国人的感性选择也就无法理解中国社会现代化进程中的深刻底蕴和民族特色;理性地分析中国现代化进程中的感性选择及其演变机制与规律,这对正处在改革攻坚、社会加速转型和全面建设小康社会的中国来说,无疑具有重大的理论价值和现实意义。 相似文献
95.
农业科技成果转化是实现农业科技进步的关键,也是我国农业在国际竞争中立于不败之地的需要,加速农业科技成果转化,推进农业现代化进程,满足现阶段农业和农村经济发展对科技的需求,将是我国目前和今后一段时期的重要任务。近几年,双江县农业取得了很大的发展,农业科技在农业中的贡献率显著提高,农业科技的综合实力明显增强,为全县农业和农村经济的全面、持续、协调发展做出了重要的贡献。农业科技成果的转化工作也逐步向适应社会主义市场经济方向发展。然而,由于受到多种因素的制约,目前,双江县农业科技成果转化率仍然很低。新技术、新成果推广、转化滞后已严重制约了双江县农业的现代化进程。尽快弄清成果转化工作存在的问题,提出提高成果转化率的对策建议,对提高全县农业生产现代化水平将具有十分重要的意义。 相似文献
96.
所谓人才,即有品德有才能的人。由此看来在人类社会的发展史上,“人才”的内涵便强调了品德、知识和能力的高度统一和协调发展。学校作为培养人才的摇篮,由于受着有简单到复杂,由低级到高级发展着的社会的影响和制约,学校教育也随之沿着“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的科举时代到“分数便是一切”的应试教育,再到“坚持德育首位”的素质教育的过程逐步完善。人才的内涵也沿着科举下的“书呆子”——应试教育下的“圆滑事故”——素质教育下的全面和谐发展的多面手方向发展。教育面向世界、面向现代化、面向未来的战略思想,又何以得到充分的体现? 相似文献
97.
98.
论高校图书馆的管理与改革 总被引:6,自引:0,他引:6
李志彬 《沈阳大学学报:自然科学版》2006,18(3):120-123
根据现代化高校图书馆的基本特点,分析了目前我国高校图书馆在管理体制上的弊端及各方面的影响因素,提出了图书馆的现代化首先是管理体制的现代化,并就高校图书馆的机构设置、资源建设、资源利用及与之相关的管理等方面提出了自己的观点。 相似文献
99.
陕西人格特征及其建设思路 总被引:1,自引:0,他引:1
辛雅丽 《西安联合大学学报》2004,7(1):34-37
人格是群体文化或民族文化的内化物。由于陕西传统文化的影响,陕西人格具有积极与消极两个方面的特征,文化的冲突又使当代陕西人的人格具有了双重性和矛盾性。陕西的现代化进程,在很大程度上取决于陕西人能否发挥自身的人格优势,正视和克服自己的人格弱点,重建适合于现代化进程的人格结构。 相似文献
100.
邓小平教育理论是社会主义现代教育理论,是他的社会主义初级阶段理论、一个中心两个基本点的总路线和教育为社会主义现代化建设服务的教育方针的必然逻辑延伸和有机组成部分。邓小平关于科技是第一生产力的思想;关于要 相似文献