职业能力教学中的强化训练法

运用强化训练法,能够较好地培养学生的职业能力。本文提出了强化训练法的运用原则,讨论了如何设计训练内容,探讨了职业能力训练的有效形式。强化训练法,是以提高教学质量为前提,以精心设计的训练内容为核心,以灵活有效的训练形式为载体,在老师的精心组织指导下,通过实践操作,对学生进行由易到难逐渐加码的训练方法。     

浅谈家庭病人服药指导

目的为满足患者对用药知识的需求,避免不合理的用药引起的不良反应,提高用药安全。方法指导患者注意服药的方式、方法,服药的间隔时间,服药后出现的不良反应及处理。结果最大限度地发挥了药物的疗效,增强了患者对合理用药知识的认识。结论把服药指导作为一项重要的社区护理工作来抓,有利于提高社区护理服务质量。     

植物空间的语言

植物材料是景观建设中最常用的基本材料之一,文章试图将空间观念引入植物景观设计中,以一种新的角度来看待植物景观.植物空间往往不被人们明显感知.我们将植物空间带给人微妙的感觉方式比喻成语言.通过对植物空间语言的各种要素--植物空间与人的关系、植物空间的感知方式、植物空间的不同组合关系对人的影响、植物空间与时间的关系等方面的解析,将人对于空间语言的理解理性化,以指导植物空间的塑造.     

浅谈沉降观测技术在高层建筑物施工中的应用

文章主要介绍沉降观测技术在高层建筑物施工中的监测,在施工中,采用合理沉降观测方案,按时观测,通过观测数据并进行计算,分析建筑物沉降量变化规律,指导合理的施工工序,提出施工中安全预防措施.     

Q聚类分析在分类指导型教学中的应用

阐述了聚类分析的原理和方法，通过关于学生能力倾向分析的一个具体实例，在教学过程的“学习者分析”中引入Q型聚类分析，并对聚类分析方法使用过程中需要注意的一些问题进行了讨论。     

“猫论”与原则

“猫论”是一种形象的比喻，它反映了邓小平思维方式的一个重要特征。如何认识“猫论”与原则的关系，是正确认识和评价“猫论”的关键。本文从不以原则为出发点和应以原则为指导这两个方面对这一关系进行了探讨，认为奉行“猫论”与坚持原则在理论上是不矛盾的，在实践中应该是统一的。     

学校中的心理测验亟待规范

心理测验是了解学生心理特点的有效方法。但是，在实践中心理测验受到了有些人的怀疑甚至否定。造成这种局面的原因很多，心理测验的不规范使用是其中一个重要原因。因此，有必要对心理测验使用过程中的每个环节加以规范，如对心理测验使用者的资格严格加以认定，心理测验的正确选择，测验分数的正确、合理的解释等。只有这样才能确保心理测验的使用取得预期效果。     

过程性写作评估与写作指导

写作具有过程性和复杂性的特点,需要几个过程来完成,因而过程性写作评估符合写作的这些特点,可以公正地、合理地评估写作能力.     

在全市国库集中支付改革工作会议上的讲话

市政府决定召开这次全市国库集中支付改革工作会议，主要任务是：明确我市国库集中支付改革的目标和任务，安排部署我市国库集中支付改革试点工作。刚才，省财政厅国库处郝俊杰处长作了重要讲话，对指导我市国库集中支付改革具有重要意义。刘洪、永飞同志分别站在各自部门业务的角度，对这项改革作了很好的发言，我完全同意，希望同志们认真贯彻执行，下面，我讲三点意见。