用写博客激发学生写作兴趣的尝试

如何调动学生的写作兴趣,相信语文教师都曾不余遗力,进行了大量的研究。但是过分将精力集中在教法上,指导学生的写法,而忽略在激发学生写作兴趣上真正对症下药。其结果无非是学生写作技巧学了一大堆,真正提起笔写得时候,学生仍有无从下手之感。拘泥于老师的思路,挣不脱老师预先设计的教学思路。产生了诸如没有内容可以进行写作、写出来的文章缺乏美感、深刻感等诸多问题。为什么学生不喜欢写作文?为什么学生对写作没有兴趣?本文试图探究当前初中学生写作教学中出现的主要问题的原因,并给予对策及建议。本文试图反思自己的作文教学,充分调动学生参与博客的写作,从而激发学生对于写作的浓厚兴趣,进行了用写博客激发初中学生的写作兴趣的尝试。实践证明,用这些方法对学生进行较长期的训练,学生完全能够保持持续、浓厚的写作兴趣。     

对济源市青少年参与篮球运动动机的调查研究

本研究对济源市青少年篮球运动员运动动机进行了调查。研究结果表明,济源市青少年篮球运动员运动动机水平总体情况较好,运动员求胜心较强,意志品质也较好。不足之处从主观因素方面有身体原因、没余暇时间、对运动没兴趣和怕累懒惰等。客观因素方面有场地条件有限、学习压力大和没有同伴等。通过研究青少年篮球运动动机,从而更好地了解青少年篮球运动员的运动动机的特点以及影响青少年运动篮球动机的因素,为教练员的训练和有关部门的管理体系改革提供一定的参考依据。     

基于大学生英语学习动机的教学策略应用

近年来大学英语教学的开展遭遇瓶颈，学生普遍反映英语课堂平淡苦闷，教师教学缺乏激情，无法从课堂上得到实用的知识；教师则抱怨学生学习兴趣索然，缺席严重，上课没有激情。针对这种情况，笔者通过分析当代大学生的英语学习动机，试图寻找行之有效的教学策略，激发学生的学习热情，改变现有状态。     

浅析影响英语学习的非智力因素

影响英语学习的几种主要的非智力因素 ,如动机因素 ,学习方式 ,年龄因素 ,兴趣和心理 ,环境因素。为英语学习者在学习过程中就如何发挥其自身的有利因素 ,克服不利因素 ,从而提高英语学习的效率提供了建议。     

当代大学生恋爱心理的调查与分析

为进一步了解当代大学生恋爱心理的特点与趋势,运用分层随机抽样,对600名学生进行匿名自填调查问卷.发现大学生正在恋爱学生比例35.3％,异地恋比例接近50％,在恋爱方式,开销方式,婚前性行为,对待裸婚,对待同性恋的态度上,性别因素存在显著差异,而年级和城乡因素的差异已不明显,根据马斯洛的需求层次理论,学生恋爱动机以生理和心理双重需求为主,特别需重视的是,恋爱暴力比例为55.8％,其中女生比男生更易施暴.     

浅谈正确的呼吸方法

呼吸是歌唱的生命,是歌唱的支持力,歌唱者悦耳动听的声音是建立在良好的气息运用基础之上的。本文就是针对如何找到最自然、最舒服的呼吸方法展开简要的阐述。     

论动机与科研人员创造力的关系

目前,我国科研经费投入日益增加,然而投入与产出并不成正比,这与我国科研人员创造力不强有很大关系。本文试从分析人类进行创造性活动的机制入手,从科研人员动机不足的角度探讨其创造力不强的原因,并给出相应的政策性建议,以期对提高我国科研人员的创造力起到参考借鉴作用。     

基于动机理论的大学生创新动机激发研究

针对一部分大学生在创新能力发展上所出现的问题,本文从动机层面探讨了创新动机的组成,创新动机的表现,以及激发创新动机的意义。根据马斯洛的需求理论和维纳的归因理论,从大学生自身出发,提出了大学生如何采取切实行动来激发自己的创新动机。     

浅谈“动机”在音乐中的作用

本文从音乐创作与分析的角度,论述了动机的概念、分类和在音乐中的运用,并从实例出发通过大量各时期的音乐作品来分析动机在音乐中的作用,以便我们在创作的道路上正确对待动机和运用动机。     

体育教学中合理运用鼓励法的实践与思考

本文在体育教学中采用思想教育,尤其是鼓励,其对学生的上进心,有着很大的作用,我们应该经常使用。在教学中运用恰当的鼓励法,有利于学生选择正确的体育行为,提供成败的信息,激发学习动机、学习兴趣,引起学生之间的学习竞争。