依托状元文化激发语文兴趣

孔子曾说,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜.所以,兴趣是学生学习的内动力,会使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文课的入门向导.在语文教学中,依托乡土“状元文化”资源,激发学生语文学习的兴趣,变学生被动消极的“要我学”为热情主动的“我要学”,收到事半功倍的效果.     

在语文综合实践活动中趣味识字

在语文综合实践活动中,可以根据低年级小学生活泼好动的特点,结合教材实际,创设游戏道具和具体的游戏方法,让他们在实践操作中学会识字。教师引领孩子进行自主性学习活动,基于学生已有经验,密切联系自身生活和社会实际,创设开放式语文综合实践活动,将学生的视野引向更加丰富多彩的生活中,在生活大舞台中识字。     

论项目教学法在语文教学中的实践应用

随着我国教育改革的不断深化,业界人士不但注重教学内容的改革,与此同时还加大了对教学方法的探究力度,新的教学方法给传统的教学方法提出了挑战。该文通过探讨项目教学法在语文教学中的实践应用,旨在找到一种更加适合语文教学的方法。     

谈在语文教学中存在的不足与改进措施

随着时代的变迁和社会的发展,经济全球化、全球一体化的趋势越来越明显。中国作为世界上最大的发展中国家、作为联合国五大常任理事国之一、作为世界上国土面积第三的国家,其人口约占世界总人口的百分之二十一。当今汉语在世界上已经掀起了一股狂潮,孔子学院的不断建立,国际汉语教学的不断增多,都让汉语走向了国际化、走向了世界。然而现阶段的语文教学中还存在着许多不足之处有待我们的改进。     

如何培养小学生的语文学习意愿

在小学语文教学活动的过程中,学生是学习的主体,学生本身的学习意愿关系到整个教学效果的好坏。因此,提高学生的学习意愿是教师进行教学工作的一大重要任务,本文就针对如何培养学生的学习意愿提出几点建议。     

欧洲白桦引种驯化及遗传效应评价

欧洲白桦(Betula pendula Roth.)为经济价值较高的工业用材和景观美化树种,生态适应性较强,分布广泛.为了丰富我国寒温带用材树种资源和生态城市建设种质资源的遗传多样性,遵循供种区与引种区环境条件相似原则,根据引种区土壤、植被分布、地形地貌和地理位置等主要环境条件,确定与之相适应的供种区.以欧洲白桦为研究对象,在引种驯化的基础上,系统开展家系子代的生长动态规律、变异性、生态适应性和抗逆性分析,综合评价遗传力和遗传增益等遗传参量的遗传效应.结果表明:欧洲白桦家系子代的生长趋势与东北白桦基本上趋于一致,能较快地适应新的生态环境,但生长性状存在一定的变异,其中:树高性状变异较小,地径性状变异较大,当年高生长变异最大,平均变异系数分别为2.50%,27.76%和50.31%.欧洲白桦的家系遗传力较强,遗传增益较高,遗传效应显著,3个性状的家系遗传力分别为0.762 3,0.808 3和0.637 5,遗传增益分别为16.89%,17.97%及25.63%,应用前景广阔.     

一次有趣的考试经历

＂自己出试卷。＂对,你没听错,这就是语文老师给我们布置的周末作业。星期天,我早早地起了床,吃过早饭,就开始出试卷。没想到,我刚开始就遇到了难题。＂看拼音写词语＂、＂组词＂、＂修改病句＂……这么多题型,我选哪些好呢？我只好向妈妈求教。妈妈想了想,建议我参考以前的试卷。     

我国商业银行系统性风险预警思考——基于欧债危机视角

2009年底爆发了影响全球经济的欧洲主权债务危机,随着危机的不断发展与深化,欧洲银行系统性风险问题逐渐突显出来,并且其负外部性特征也逐渐开始对全球商业银行产生了负面影响.针对商业银行的系统性风险的复杂性、不确定性与外溢性问题,从欧债危机的角度出发,试图通过威廉·夏普提出的单指数模型测量我国上市商业银行的β系数,以此来观测自欧债危机爆发并不断发展深化后,我国上市商业银行系统性风险的变化情况,并给出相应的建议.     

探析实用语文在职业教育中的应用

"阅读理解能力、口语交际能力、应用写作能力"的培养,是中等职业学校各专业学生必修的一门语文基础能力训练。训练学生的听说读写基本能力,明确阅读目的,激发学习兴趣;切合岗位实际、锻炼交际能力;理解文体实质、培养写作能力。我认为以读练说,以说练写,形成良性循环,是提高中职学生的语文应用能力的思路,供借鉴。     

国内外输电线路铁塔设计标准对比研究

基于国内外常用输电铁塔设计标准,美国标准、欧洲标准、IEC标准及中国标准,对铁塔荷载计算和构件计算进行了对比,得出了一些重要结论。