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91.
彭道彬 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(1):121-122
江泽民同志“与时俱进”思想亦是指导中学语文教学改革的法宝。文章在分析了当前中学语文教学存在的几种弊端后,着重从教育观念、教学方法、教育思想三个方面的创新提出了几点意见。 相似文献
92.
本文从传统的语文阅读教学弊端谈起,提出了课改新理念下的一种有利于激活学生思维的阅读教学模式:一、自主学习,圈点评注;二、合作学习,讨论交流;三、书面总结,心灵感悟。 相似文献
93.
试论语文教学与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
宋新荣 《晋中师范高等专科学校学报》2003,20(1):69-70
时代在发展,历史在前进,素质教育已成为一个不可忽视的问题。语文教学中的素质教育应从三方面着手:思想素质的培养是语文教学的关键;文化素质的培养是语文教学的核心;能力素质的培养是语文教学的归宿。 相似文献
94.
陈恩诺 《温州大学学报(自然科学版)》2003,24(6):96-99
语文学科的浓厚的人文色彩、丰富的思想内涵,使得它具备了得天独厚的塑造人的精神这一突出功能。综观语文课程标准,以学生为本,促进学生发展为本的人本思想贯穿始终。因此,我们在语文教学实践中要关注学生差异,倡导个性化学习方式,调动学生主体意识等,才能使学生在语文学习中达到身心的全面发展。 相似文献
95.
现代反科学主义思潮的科学文化观 总被引:2,自引:0,他引:2
现代反科学主义思潮的科学文化观是对科学主义思维方式的反动。作为一种新的科学文化观,它有其片面性和偏激性,但对于我们今天科学文化观的“格式塔”转换也具有重要的启示意义。 相似文献
96.
李贞祥 《上饶师范学院学报》1996,(4)
“语文教材无非是例子”是叶圣陶的一贯观点;“语文教材不仅仅是例子”是对语文教材、语文教学、语文教改的反映和要求。“语文教材无非是例子”与“语文教材不仅仅是例子”看似对立,实都是对语文教材性质的认识,是一个问题的两个方面。 相似文献
97.
本文介绍了12种欧洲药用植物的种类、生境及其主要疗效,并指出它们对我国民族医药的研究有重要的借鉴意义. 相似文献
98.
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要使学生养成健康的审美情趣,把它列为新课程的培养目标之一,这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。也可以说,基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体健康地成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进学生智力的发展,提高学生的观察力,想象力,思维力和创造力,培养高尚的人格。教师要充分发现美的因素,及时引导学生去品赏。这样,不仅可以活跃课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,对于陶冶学生情操。提升学生的精神境界也起着十分重要的作用。 相似文献
99.
在语文教学中,阅读教学已占相当的比重。教师设计问题,让学生带问题阅读是阅读教学的关键环节,关系到阅读教学的整体质量。问题设计是一门艺术,在问题的设计过程中要注意:问题设计要诱发学生兴趣,忌直贵曲;问题设计要设阶梯,层层递进,逐级攀登,以完成教学任务;问题设计要有“度”;问题设计要“巧”;要注意对学生回答问题的处理。 相似文献
100.
自主学习是学生获得终身学习能力和发展能力的基础。在小学语文教学中,要想方设法培养学生的学习兴趣,指导学生掌握自主学习的方法,要使学生养成预习的习惯,要指导学生勤动笔墨,并经常检查使学生自觉学习。 相似文献