首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7412篇
  免费   48篇
  国内免费   35篇
系统科学   51篇
丛书文集   383篇
教育与普及   54篇
理论与方法论   12篇
现状及发展   8篇
综合类   6987篇
  2024年   9篇
  2023年   83篇
  2022年   69篇
  2021年   63篇
  2020年   73篇
  2019年   83篇
  2018年   32篇
  2017年   56篇
  2016年   92篇
  2015年   215篇
  2014年   393篇
  2013年   433篇
  2012年   536篇
  2011年   592篇
  2010年   688篇
  2009年   691篇
  2008年   702篇
  2007年   621篇
  2006年   340篇
  2005年   268篇
  2004年   244篇
  2003年   275篇
  2002年   238篇
  2001年   200篇
  2000年   124篇
  1999年   82篇
  1998年   45篇
  1997年   40篇
  1996年   39篇
  1995年   38篇
  1994年   35篇
  1993年   16篇
  1992年   17篇
  1991年   10篇
  1990年   19篇
  1989年   11篇
  1988年   11篇
  1987年   7篇
  1986年   3篇
  1985年   2篇
排序方式: 共有7495条查询结果,搜索用时 687 毫秒
861.
862.
从教学实践出发,论述了多媒体教学的优势、作用及原则,也指出了多媒体教学过程中应注意的问题,并提出了解决办法。  相似文献   
863.
随着素质教育继续向纵深发展,随着中学英语课程改革和教材改革深入,以培养学生探究性思维为目标的发现学习教学模式将对英语科教学理论和实践的发展产生一定的推动作用。  相似文献   
864.
任务型语言教学法在综合英语教学中的运用   总被引:3,自引:0,他引:3  
提出了任务型语言教学法运用于综合英语教学的实施原则和教学模式及实施该教学法的体会。  相似文献   
865.
CBE是英语competency based education的缩写,其含义是“基于能力培养的教育模式”,它是近年来在北美较为流行的一种教学模式,这种教育模式强调的是职业或岗位所需能力的确定、学习和运用。  相似文献   
866.
横流式冷却塔的热力分析   总被引:2,自引:2,他引:0  
横流式冷却塔的设计和计算一般是基于Merkel在1925年提出的焓差法,它不但取路易思数等于1,而且忽略了水份蒸发引起水量减少以及进口相对湿度的影响.本文以空气的含湿量差为驱动力,考虑以上因素的影响,推导出它的微分方程组,编制程序进行计算,求得了横流塔的精确解.同时按焓差法编制程序求得横流塔的近似解,并和精确解进行了比较.计算表明焓差法的近似解求得的冷却塔填料容积偏低,偏差一般为10~20%,个别达30%,这在设计横流塔时应认真注意.本文还分析了一系列因素对横流式冷却塔热力性能的影响.其中有:进塔空气的干湿球温度,水温差,冷却幅高,大气压力以及容积散质系数对冷却数和填料体积的影响.还分析了不同地区气侯参数的影响.所得结论对横流塔的设计计算有参考价值.  相似文献   
867.
以风化店地区中生界火山油藏为例,分析了影响纵,横向分辨率的因素,提出了改进措施,并探讨火山岩弱反射振幅的形成机制。  相似文献   
868.
埃德加·富尔在《学会生存》一书中有这样一句话:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没学会怎样学习的人。”一句话点出了课程改革势在必行。新大纲的出台,新教材的使用,深深感受到现代语文教学不再是单一的课堂语文,更重要的是课外语文,社会语文。因而要求我们教师必须在教学中有意识地教给学生学习的方  相似文献   
869.
中国高校双语教学模式分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
来红 《科技信息》2007,(13):149-149
双语教学作为一种全新的教学方式,承接了中西文化的碰撞和融合,涉及到教学理念的更新,教学内容的重审,授课形式的改革,教学手段的改进,师资的培训等诸多的问题,亟待全面加以研究,探索出高校双语教学的模式。  相似文献   
870.
《经济应用文写作》的网络实践教学应和了网络写作的发展,是开放教育教学模式探讨的重要内容。文章分析了目前《经济应用文写作》网上教学的不足,并从教学资源整合、写作平台建设、学习过程监控三个方面探讨了该课程网络教学模式建立的可能。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号