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291.
孙彩云 《华北科技学院学报》2014,(12):70-72
本文阐述了在概率论与数理统计课程中选用经典案例进行教学的意义、准则,并举例说明了具体的实施方法。通过调查与比较,教学中选用经典案例后取得了良好的效果,具有一定的教学借鉴意义。 相似文献
292.
开设概率论与数理统计实验课的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讨论了开设概率论与数理统计实验课的必要性和可行性,结合实例,运用Matlab解决问题,介绍了实验课的内容和实施过程,对实验课的开展进行了实践探索与研究。 相似文献
293.
本文结合实际本科教学,分析了当前概率论与数理统计教学所遇到的一些问题,并提出几点关于教学改革的建议或教学技巧。 相似文献
294.
295.
《科技导报(北京)》2009,27(24):99-99
从随机思想、机会的性质、概率论及其应用、确定性世界中的偶然性、随机过程、作为数学学科的概率论、概率论的应用等方面论述了概率论的发展及现状:从统计学的起源、数据分析和精确性问题、现代统计学的诞生、抽样理论、统计学的应用等方面论述了统计学的进展及成果。 相似文献
296.
“概率论与数理统计”中的几个数学实验 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了几个利用数学软件Mathematica来进行的数学实验,为学生提供了一种直观地认识与了解随机实验与随机变量的有效方法。 相似文献
297.
桂腾琴 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(2):122-124
在遗传学中占有重要地位的自由组合规律,是教学的重点和难点,教材只对它作简单的讲述,学生对此理解不透,也不能灵活运用.分枝法作为遗传学上推算遗传比例的方法,与传统思维方式相比:它可以准确、快速地分析杂合体产生的配子种类及比例,杂合体之间杂交产生子代的表现型、基因型种类及比例;思路清晰、化繁为简,解决遗传分析中的难题. 相似文献
298.
299.
概率论是数学的重要分支,有着自己的概念及其方法,内容丰富,在社会科学、自然科学及管理科学等多个领域均有所应用.不等式是数学中重要内容之一,其证明方法较多,但通过不同证明方法,可收取到不同的效果.该文着重介绍应用概率论证明数学中的不等式,以望对后期不等式证明提供参考. 相似文献
300.
胡作玄 《国外科技新书评介》2010,(1):5-5
与19世纪相比,20世纪后半叶到21世纪,我们生活在一个更具有不确定性的时代。数学的基础教育也反映出这种现象。过去读完高中数学自然去读微积分,现在则是概率论及统计数学远为重要,也更有用。各种程度的概率论及统计学的书的数量远超过微积分和数学分析。 相似文献