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891.
本文介绍的建站方式主要由智能的导航栏、logo和页面的通用类型模版入手,将建站过程组件化、模块化。网站管理人员无需进行程序开发,可通过管理后台,有限级动态地建立子站点,实现网站群的界面标准化和数据的统一管理。 相似文献
892.
采用文献资料法、逻辑分析等方法,对我国竞技篮球教练员人才资源开发与管理相关的几组概念进行逻辑解读。结果认为:人才的概念及其界定标准是理解人才资源开发与管理概念的基石。人力资本理论视角下对与人才资源开发与管理相关几组概念的剖析,为理解竞技篮球教练员人才资源开发与管理相关概念提供了敦实的理论依据。中国竞技篮球教练员人才资源开发与管理是指在一定环境下,依据市场发展的需要,对中国竞技篮球教练员人才进行有效的、可持续性的教育、培训,并通过科学合理的评估体系,采用有效的激励策略,挖掘教练员的内在潜能,优化资源的有效配置,提高市场竞争力,最大限度地实现教练员的自身价值以及社会价值。 相似文献
893.
王嘉奇 《中国新技术新产品精选》2013,(21):165-166
随着国家经济建设的迅猛发展,人们越来越关注供电企业的项目管理,电力的稳定与否直接关系到国家的稳定和人们的日常生活。它不仅仅是我国基础建设项目之一,而且关乎着社会的持续发展。现如今,我国的人口不断增加,用电量持续增大,再加上大型企业的建设发展,致使我国的电力资源极度匮乏。面对这样的情况,各供电企业都加强了整改力度,不断完善供电项目管理,但是与优秀的企业相比还存在着诸多问题。本文就通过阐述供电企业在项目管理中存在的问题,进一步加强分析,提出改进策略,保证我国电力企业的持续平稳发展。 相似文献
894.
关联规则挖掘的一种多剪枝概念格方法 总被引:1,自引:0,他引:1
多数据源上关联规则挖掘方法,由于各数据节点间相互通信的候选项集数目过于庞大或者挖掘过程需要对数据库进行多次扫描,导致挖掘算法效率不高。研究剪枝概念格(pruned con-cept laffice,PCL)中概念与频繁项集表示关系,定义剪枝格上的导出频繁项集,设计了一个利用多剪枝概念格从多数据源上挖掘近似所有关联规则的算法UMPCL(union algorithm of multiplepruned concept lattice)。利用一个频繁概念表示一些频繁项集以减少挖掘过程中产生的侯选项集数,使用与全局支持度相等的局部支持度对各子概念格进行剪枝,最后融合、剪枝各子剪枝格并提取全局关联规则。理论分析和实验验证表明该算法是有效的。 相似文献
895.
一种自适应动态窗口车道线高速检测方法 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高结构化道路车道线检测的图像处理速度,提出一种单目视觉自适应动态窗口的高速检测算法.利用栅格法划分出初始图像感兴趣区域,剔除掉与栅格线相交像素点外的其它像素点,进而在保留的像素点中找到车道线特征点,并利用膨胀算法以保留的特征点为基础实时动态产生少量窗口,对这些动态窗口中的图像进行灰度转化、滤波去噪、边缘增强和二值化等处理,得到车道线边界特征,最后利用Hough变换进行车道线拟合.在实车实验中,对实际采集的结构化道路图像的处理速度可达到22 ms/帧左右.结果表明,该算法基本上满足车辆高速行驶时对视觉导航系统的实时性要求. 相似文献
896.
897.
为了改善机动车导航地图匹配的精度,提出了一种新的基于递推轨迹与候选路径相关性分析的地图匹配方法.为了获得最佳匹配路径,分别计算递推轨迹曲线和候选路径曲线的切向量角,并沿曲线分段计算切向量角的一阶差分,剔除机动车递推轨迹曲线与候选路径曲线间的相对转角,将二维曲线相关问题降为一维曲线的相关问题.基于差分切向量角序列,计算递推轨迹曲线与不同候选路径曲线的相关系数,获得最佳匹配路径,定义具有最大相关系数的路径段为最佳匹配段.实例说明,新的地图匹配的方法对相似候选路径具有正确的分辨能力,对递推数据的随机误差有较强的鲁棒性. 相似文献
898.
一种基于道路网络拓扑改进的格网空间索引算法 总被引:2,自引:0,他引:2
按照规则格网进行索引时需要对跨格网的道路进行分割并维护相关的复杂关系(比如道路与交通规则,方向看板,车道连接之间的关系等),算法实现难度较高且会显著增加道路连接的结点数目,从而增加路径规划计算的量而影响性能.介绍了一种改进的格网索引算法,不需要分割跨规则格网的道路网络,而是根据道路网络中特定的连接拓扑关系(道路与结点之间的关系)对结点进行索引从而达到对道路的索引. 相似文献
899.
爱情是人类共同的感情,是一种抽象的概念,常常需要借助隐喻才得以表达.本文通过大量中英文有关资料,从认知语言学的角度探讨爱情隐喻.根据概念隐喻的理论,分析英汉两种语言在爱情表达方式上的异同,从而得出结论:隐喻不仅是一种语言现象,也是一种文化现象.在爱情表达上,人类既有共同的思维模式,又有其各自的特色. 相似文献
900.
浅谈中学物理教学中常现问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
物理学基本概念是物理学理论的根基,建立起科学的物理概念是物理教与学成功的关键.然而中学概念教学不仅是一个重点,也是一个难点.本文从前概念的影响、相似概念的影响、数学思维的影响、非本质属性的影响四个方面论述了影响中学物理概念教学中常常出现的问题,并相应提出了相关解决办法. 相似文献