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概念图作为一种有效的教与学的策略,在西方国家盛行。推广概念图已成为许多国家的教育改革策略之一。本文根据医学院校学习的特点,倡导引入概念图教学,以利于教学改进及提高学生学习效率。 相似文献
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钟立新 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2003,17(2):67-71
在物理教学改革中,教学方式的变革往往起到关键的作用.根据心理学研究表明,对不同认知方式的学生采用相同的教学方法,在教学效果上有着较大的差异.利用教学实验,对学生的认知方式和学习效果进行了测验,获得相关数据,并对数据进行统计分析,从中了解统计分析的一般方法和各种不同教学方法的效果,为教学方法改革提供一定的依据. 相似文献
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李俊华 《大理学院学报:综合版》2011,10(4):26-29
首先从高校教师个人主页系统建设的重要性和必要性两个方面分析了基于Web文本挖掘的高校教师个人主页系统建设的迫切需求,然后从体系架构、功能模块、关键技术等方面论述了基于Web文本挖掘的高校教师个人主页系统的设计与实现。 相似文献
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用概念图表示规则及其推理方法 总被引:2,自引:1,他引:2
张蕾 《西北大学学报(自然科学版)》1994,24(4):319-322
利用概念结构理论,将概念图的知识表示方法与规则的知识表示方法结合起来,提出了用概念图表示规则,并讨论了这种知识表示下的推理方法。 相似文献
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引用Yue等学者关于2种概念图--自由构图与选择构图(简称C与S)评估技术等价性的实验研究,用总正确得分、单命题得分、命题选择和结构复杂性4个变量,以<量子力学>为载体对C与S技术进行了定性和定量的比较研究.实验结果显示,2种构建概念图技术的效果不同.|Z|=1.98,P<0.05,因此,C技术比S技术更能捕捉学生构建知识结构的情况,而S技术在构图的制作上易于C技术;就评价工具而言,C技术更适于形成性评估,而S技术较适于终结性评估.构图结果表明,当今大学生在知识组织、知识构建、知识表征特别是知识创新方面有待提高. 相似文献
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从教学经验出发,结合师范本科生教学技能的培养要求,讨论了如何在指导物理专业的师范生完成以“概念图设计”为题的毕业论文中,培养师范生的教学能力及教研能力. 相似文献
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高冬娥 《萍乡高等专科学校学报》2012,(6):101-104
本文以高三生物总复习必修2《遗传与进化》为例进行了教学应用探究,发现在生物概念图复习备考中概念图既是一种教学设计工具,又是一种良好的评价工具,在教学中能帮助教师掌握学生的思维和认知状态,能提高学生学习的有效性。 相似文献
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李应 《山西大同大学学报(自然科学版)》2011,27(6):12-16
概念图是由诺瓦克教授等人提出的一种组织和表征知识的工具.文章介绍了概念图的研究综述,探讨概念图的制作方法,把概念图作为一种教学技能与教学策略,研究其在实际教学中应用前景. 相似文献