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951.
本文概述了高职院校教育管理创新的主要内涵、发展现状与存在问题,重点探讨了高职院校管理创新机制与创新模式。在上述基础上,提出了高职院校科研管理创新对策。 相似文献
952.
953.
曹丹 《长春师范学院学报》2013,(1):129-132
可持续性教育就是一种创新性教育观,而现代动画数字艺术正是一门融合艺术和高科技的新型学科。文章着重阐述了中国动漫产业概念下的中国动漫教育及现阶段存在的问题,并根据现实教学中的一些调研提出了对中国动画数字艺术教育可持续性发展的建议与展望。 相似文献
954.
955.
体育教学的任务之一,是培养学生的动作技能,而动作技能的学习和掌握是智力和体力活动的结合,需要思维,尤其是创造性思维的参与。本文就创造性思维在体育运动中的特点谈谈在动作技能形成过程中创造性思维的培养。 相似文献
956.
从认知心理学的角度对新旧教材中几何概念的定义方式进行比较,可以看出新教材在几何概念的定义方式上主要有4种变化:用直观图形代替文字描述;变描述型定义为发生型定义;精炼概念;放宽了概念的决定性属性组等。依据这些变化,对教师的概念教学提出了些许有益的建议。 相似文献
957.
本文从反驳"智力主导支配性的娱乐活动属于体育"入手,来反思体育概念的定位。着重对不同社会的体育的"身体运动"进行解剖和阐释,依据其历史发展逻辑,界定"身体运动"的内涵,指出体育的智力参与必须要以身体运动形式来体现的属性,从而在相对的意义上区分开体育与其他社会活动,避免我们对体育理解的内涵过度扩大而对体育发展造成的负面影响。 相似文献
958.
959.
对于教育学院化学系的学生而言,掌握讲授化学基本概念的基本方法,可以促进课堂的有效性.本文结合实践提出从五个方面来入手,让学生灵活掌握化学概念,并指出五种基本方法. 相似文献
960.
任春晓 《上饶师范学院学报》1999,(1)
黑格尔是德国古典哲学的集大成者,他对哲学概念作了精辟的论述,他认为哲学是关于普遍性的知识,揭示的是事物的本质;哲学在于发掘理性,并运用理性去认识世界;哲学要对熟知的东西进行考察,使思维不为常识所遮蔽。他还认为哲学是一个完整的体系,其方法是辩证法,其目的在于发现真理。黑格尔的哲学概念虽然带有一些缺陷,但仍具有现实意义 相似文献