黄瓜缺素症及其防治

黄瓜在生长发育过程中,往往由于缺乏某种营养元素,使植株营养代谢失衡,影响黄瓜品质和产量提高,并在植株外部表现出来缺素症状。 １．缺氮症　植株矮瘦、叶片小、叶色淡绿,下部叶片先变黄脱落,后逐渐上移。发病后,每６６６．７ｍ２（亩）用尿素１０～１５ｋｇ混入１０～１５倍有机肥料中,施在植株两旁后覆土、浇水,应急时可用１－１．５％的尿素溶液每６６６,７ｍ２（亩）５０ｋｇ叶面喷洒。 ２．缺磷症　土壤中速效磷含量低于３０ｍｇ／ｋｇ时,植株易缺磷,生长缓慢,矮小,茎叶长,富含水质,叶片变小暗绿无光泽,严重时叶呈紫…     

27例肺隔离症的影像学诊断

目的：探讨各种影像学手段对肺隔离症的诊断价值。方法：搜集经手术病理、主动脉造影证实的27例肺隔离症病人,其中叶内型25例,叶外型2例。所有病例都摄有胸部正侧位片,23例行平扫及增强扫描(其中5例行螺旋动态增强CT扫描),6例行磁共振成像删检查,3例行血管造影。结果：胸部平片表现为肺内结节、团块状影(21例)及囊性病变(6例)。CT示含气体或液体的囊肿或软组织肿块18例,病变为肺气肿所包裹5例。螺旋CT对异常供血血管显示率(83％)高于普通CT检查(59％)。MRI中4例为软组织结节或肿块,2例为含气囊肿,3例显示出异常的主动脉供血血管。结论：胸部X线平片对肺隔离症的发现及定位有价值,CT(尤其是螺旋CT动态增强扫描)及MRI可取代血管造影立体地显示主动脉异常供血血管,且对肺部病变的评价具有优越性,是肺隔离症的最佳影像学检查手段。     

综合的行为方法治疗牙科畏惧症

目的：观察综合的行为方法对牙科畏惧症（ＤＡ）患者的治疗效果。方法：采用Ｃｏｒａｈ’ｓ问卷调查法,从口腔内科牙病患者中筛选出５１６例ＤＡ患者,分为试验组和对照组。试验组在进行常规牙科治疗的同时采用综合的行为方法治疗;对照组则为常规的牙科治疗。结果：试验组临床牙科畏惧水平低于治疗前水平共１８６例（占７２％）,与对照组比较有显著差异（Ｐ〈０．０１）。治疗后试验组脉搏减慢例数比对照组多,脉搏加快例数比对照     

基于残缺数据的煤与瓦斯突出预测系统

煤与瓦斯突出是煤矿事故发生的主要原因.正确预测煤与瓦斯突出,对于煤炭企业安全生产具有重要意义.对和煤与瓦斯突出相关的5个特征进行分析,采用拉依达准则处理数据异常值.针对数据变量缺失的情况,选择具有代表性的均值插补、多重插补、K近邻插补和随机森林插补方法完成数据插补.采用随机森林、支持向量机和K近邻模型进行煤与瓦斯突出预...     

人APP770基因在小鼠中的过量表达可导致Aβ的堆积和ChAT活性的显著减少

利用转基因技术,使人野生型ＡＰＰ７７０基因在小鼠脑组织中过量表达,鼠龄为５个月的转基因鼠主要在皮层和海马部位出现类似阿尔茨海默症的β－淀粉样肽（Ａβ）的堆积,其数目随鼠龄的增长而增加,鼠龄为１０个月的转基因小鼠在脑组织出现大量的Ａβ的堆积,同时,１０个月鼠龄的转基因小鼠的胆碱能神经系统发生了改变,表现为皮层和海马部位的乙酰胆碱转移酶（ｃｈｏｌｉｎｅ ａｃｅｔｙｌｔｒａｎｅｒａｓｅ,ＣｈＡＴ）活性显     

蚌埠:突出培育创新主体聚焦壮大新兴产业

推进国家技术创新工程试点工作为加速蚌埠崛起带来了重要机遇。为此,蚌埠市提出,要进一步聚焦壮大新兴产业,以培育创新主体为重点,以提高创新能力为核心,举全市之力,全面推进国家技术创新工程试点工作和合芜蚌自主创新综合试验区建设,加快打造区域经济增长极。促进全市经济又好又快发展。     

煤与瓦斯突出预测及防治措施

为了解决矿井生产中煤与瓦斯突出问题,对矿井的实际情况进行考察。结合收集的资料、煤与瓦斯突出机理及国内外预测方法进行分析,提出了煤与瓦斯突出的防治技术和措施。首先对其采取区域、局部或日常的预测方法,根据预测的结果作出具体的防治措施。以西马煤矿为例,采用四位一体区域性防突措施取得了显著的效果。     

岩浆侵入煤层对煤与瓦斯突出的影响

煤与瓦斯突出及瓦斯爆炸现象是煤矿安全生产的主要灾害之一。岩浆侵入破坏,改造了井田构造,使煤变质程度、煤层形态、煤层厚度等成煤地质要素发生变化,加剧了煤与瓦斯突出的危险性。本文介绍大兴井田岩浆侵入岩分布规律;分析了岩浆侵入对煤与瓦斯突出的影响。     

突出环境优势和地方特色 发展欠发达地区园区经济——以甘肃省为例

欠发达地区做大做强园区经济,必须遵循园区经济发展规律,从要素聚焦、产业集聚、诚信秩序等方面提升综合竞争实力,走可持续发展道路。甘肃省在＂工业强省＂战略的推动下,工业园区在推进工业化、城镇化进程,推动地区基础设施、生态环境建设投入,促进地方经济发展中发挥了积极的作用。     

如何培养学生作文创新能力之我见

人类社会的进步需要不断的创新,具有创新能力和创造才能是现代社会更是未来社会对人才的要求,教育工作者的责任就是通过各种途径,开启少年儿童想象、创新的大门,笔者认为作文教学在培养学生的创新精神方面具有丰富的内涵和独特的优势。