多样化教学提高植物形态解剖学教学效果

针对植物形态解剖学的特点及教学中面临的问题，采取了重点内容教师理论课上精讲、直观性内容实验课上讲、简单内容学生讲、非重点内容自学等多样化的教学方式；写小论文、实验课考试、理论课考试相结合的多样性的考试方式，提高了教学效果。     

盐度对红树植物木缆生长的影响

研究了基质盐度对长期培养的木缆（Ｂｒｕｇｕｉｅｒａ ｇｙｍｎｏｒｒｈｉｚａ）幼苗生长的影响。在基质盐度０￣５０的范围内，随基质盐度的提高，木缆幼苗的的生长具有低盐促进和高盐抑制的特点，干物质的积累朝有机物合成场所（叶片）和养分吸收器官（细根）转移。木榄幼苗的最适生长盐度为１０左右。在一定的盐度范围内，木榄幼苗通过增加平均单叶面积和叶片寿命来增加光合作用面积。木缆幼苗的正常生长需要一定的盐分。     

科学膳食与大学生身体素质的关系

本文是在国内高校营养配餐、营养膳食的基础上,通过《科学膳食与提高大学生身体素质》课题的研究,阐述科学膳食与提高大学生身体素质的关系,指导餐饮服务部门和大学生提高科学膳食重要性的认识,了解食品中各种营养素与身体生理机能的关系,提高学生的创造力,让学生以最少的投入,使身体得到最大的收获。     

N-叔丁基-N,N′-芳(芳氧乙)酰肼的合成

合成了8个新的N－叔丁基－N，N′－芳（芳氧乙）酰肼的化合物，利用元素分析，1H－NMR，MS对其进行了结构确证，一些化合物表现出一定的植物生长调节活性。     

多味营养蛋的加工

本多味营养蛋制品，保持蛋壳的完美（蛋壳打孔后由商标严封），口味可按消费者喜好选制，熟蛋成品互碰不易碎，便于携带、贮存。运输，是家庭、旅游的方便食品，其加工技术现介绍如下。l工艺流程洗涤～打孔～抽取蛋液一配制辅料一混料～煮制～冷却一成品c2技术要点洗涤选择优质、新鲜、大小适中的禽蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）洗净、晾干。打孔打孔前用sx5mm的不干胶纸在打孔位置贴好粘牢，以防止打孔时蛋壳破裂，然后用微型钻头（也可用兽用针头捏转）在不干胶纸上钻引，孔型、孔径按需要而定。抽取蛋液用注射器从蛋孔中抽出全部蛋液。配料液…     

非灌溉化实施耕地干旱、水土流失治理的方法

该方法用＂多贮存＂设施改变各次、各类雨水在地域内地表、地层间自然存留规律,从改变存留规律上节省雨水宏观流失量,用土壤水库动态＂多贮存＂雨水。既能解决耕地每棵植物全生育期内最大直接需水量,又能解决多水时段径流水在地域内、外的水土流失,还能将流失水就地转化成抗干旱水源、水量为植物利用,实现了＂用地域内雨水治理地域内水危机;用地域内治水设施治理地域内水土流失＂。     

猫持续性植物状态下的营养与鼻饲方法

二五一医院脊髓创伤治疗中心，于１９９７年３月，用猫作持续性植物状态动物模型及病理改变的实验研究。手术采用右颞开颅中脑网状持续结构毁损法进行，造成动物模型。实验后，猫处于植物状态下需维持３０ｄ以上，实验后的动物观察、营养与鼻饲是主要关键，实验后的前５ｄ...     

谈长江三峡工程对库区植物的影响及对策

长江三峡库区位于我国中亚热带北部地区（东经106°～1ll°55’，北纬29°16’～31°25'），东起湖北宜昌，西迄四川巴县，总面积约为5．32万平方分里，涉及宜昌、兴山、林归、巴东、巫山、巫溪、奉节、云阳、万县、开县、忠县、石柱、丰都、涪陵、武隆、长寿、重庆、巴县、江北等19县市。三峡库区既是我国植物物种丰富的地区之一，又是我国第三纪古老植物残遗分布中心之一。举世瞩目的三峡工程对库区生长的植物会产生一定影响，影响程度怎样、如何有效地保护这些植物物种、如何把影响减小到最低限度，是摆在三峡工程决策者面前的重大课题之…     

锦州市中学生视力现状与营养卫生的研究

1999年5月，对锦州市县10所中学进行了社力及营养卫生状况的调查，结果表明，37．2％的中学生患有不同程度的近视，中学生的营养结构不尽合理，近社和营养卫生有非常密切的关系，本将着重讨论这方面的问题，旨在引起教师，学生及家长的高度重视。     

水产动物营养需要研究的均匀设计方法探讨

methodInvestigationonApplingUniformDesigninStudyingNutritionalRequirementsforAquaticAnimalsZhuYifeng(DepartmentofFisheries,NingboUniversity,Ningbo315211)WuSongjie(NingboFisheriesResearchInstitute,Ningbo315010)在水产动物营养研究中，若要考察一品种的营养需要量，常使用单因素实验法和多因素正交实验法，尽管单因素实验可逐个研究出各因素营养需要，但所得的各因素水平组合本必为最佳，当因素的数目和水平数较多时，往往会得到错误的结论。多因素正交实验法在进行营养需要研究时也常遇到如下一些问题：一是因素…