数学教学如何让学生广泛参与

数学作为一门基础性很强而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法，学生如何消化这些基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠老师的“教”，还要靠学生的“学”。只有在学的过程中学生由被动变为主动，才能达到教学的目的。因此，数学教学应引导学生参与教学活动的全过程，增强学生的参与意识，增加学生的参与机会，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力。     

我国医药产业技术创新能力研究

本文从医药产业技术创新的特点入手,说明了该产业的独特性决定了我国医药产业技术创新面临着一定困难.然后着重分析了我国医药产业技术创新能力不足的表现形式和问题所在,并依此提出提高医药产业技术创新能力的对策.     

微机故障诊断专家系统的研制

本文提出了建造实用专家系统的基本原理和实用技术,并给出了一个实用专家系统:微型计算机故障诊断维修系统的模型和建造过程,并讨论了通用专家系统工具的知识表示、推理策略、元规则等概念和技术。目前这一实用系统已得到应用。     

钢丝绳张力单片机检测系统

论述了以８０３１为控制核心的钢丝绳张力单片机检测系统的工作原理、数学模型和系统组成，重点介绍了钢丝绳张力检测的工作原理、主要硬件电路的设计特点及软件设计思想，提供了部分硬件电路图及控制软件的流程图。该系统具有置数、动态显示、数据处理、打印及人机对话等功能，并且使用方便，造价低廉。     

细菌内毒素检查法在人血白蛋白中的应用研究

报告了用细菌内毒素检查法低替家兔法对人血白蛋白进行热原质检查的研究结果。在半成品检查中，两种方法的符合率达９７．８７％；在成品实验室验证中，符合率为１００％。并提出了人血白蛋白细菌内毒素限值应小于０．０２５ＥＵ／ｍｇ，遇结果难判定者应经家兔法判定。     

当代中国青年应激问题研究

作者认为，引起个体应激反应的因素来自内部和外部两个方面．就当代中国而言，青年的应激反应主要是适应性反应．这种适应性反应的外部因素则集中表现在新的价值观念的冲突，竞争加剧，社会分配不公，生活节奏加快，家庭与学校的精神保健职能出现偏差．以及科学和技术的变革速度加快等六个方面．为了培养和提高青年的应激反应能力，作者提出了五个方面的措施，以指导青年建立适宜应激水平．     

浅谈典型例题的讲解与学生能力的培养

<正> 高等数学具有严密的理论体系和大量的公式、法则、命题和定理,向学生传授这些知识,关键是介绍学习方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。为此,我们把精选教材内容和选讲典型例题有机地结合起来,以达到预期目的。     

采用系统理论思想实现新一代防病毒技术

本文从防病毒角度把病毒分为三类：可检测型病毒、半可检测型病毒和非检测型病毒；提出系统状态转移网络这一中心概念，根据系统状态的可测性、状态间的相容性和循环性来判别ＤＯＳ系统的安全性，并提出了仿真检测判别技术。新一代防病毒技术从传统地剖析病毒转移到ＤＯＳ系统状态的研究，为全面预防各种计算机病毒奠定了系统理论基础。