一堂没有汇报完的数学课——《抽样调查举例》教学案例

人教版初中数学实验新教材即将在全国实验区推广使用．笔者有幸参与了由人民教育出版社中数室策划、浙江省教育厅教研室初中部主任许芬英老师总负责的与新教材相配套的《初一新教材教学设计与案例》的编写工作．任务是撰写第四章《数据的收集与整理》中的第二节《抽样调查举例》。按教材要求分3个课时，其中第二课时内容为：通过课外业余时间小组合作抽样调查、课堂汇报、交流、相互评价的形式开展教学，     

科学课要关注学生的实践体验和心灵感受

在执教科学课《植物的果实》时，我以同学们熟悉的水果——苹果和梨为例，来剖析果实的共同特征。     

实心球投掷教学案例

一、理念： 以“健康第一”为宗旨，确保学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注个体差异，面向全体学生，使每一个学生在运动中都获得成功仅验     

探望权解析

探望权是《婚姻法》修正案中确立的一项权力.对探望权的法律性质、主体及行使方式、中止及恢复、强制执行等问题加以论述.同时,对探望权的强制执行在司法实践中应注意的几个问题加以探讨.     

新课程教学实践中三维课程目标的实现--一个案例分析及其对教学的启示

在新课程教学实践中,对具有“自主探究、交流与合作”特点的课堂教学的追求是一般示范课、公开课、交流课表现出来的显著特征。然而,值得注意的是,并非具有这一特征的教学就能确保知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维课程目标的实现。三维目标的实现程度与教师的教学理论知识水平和技能的掌握程度有关,与学生在探究、合作学习中的心理规律有关。     

基态7Li2(X1Σ+g)分子的解析势能函数

利用分子反应静力学的原理,导出了7L i2分子X1Σg 态的合理离解极限;使用HF、B3LYP、B3P86、QC ISD和QC ISD(T)方法和D95、D95V、D95V(d,p)、D95V(3df,3pd)、6-311G、6-311G(d)、6-311G(d,p)、6-311G(3df,3pd)基组,对7L i2分子X1Σg 态的平衡几何、谐振频率和离解能进行了优化计算,比较得出QC ISD(T)/6-311G(3df,3pd)为最优方法/基组.在QC ISD(T)/6-311G(3df,3pd)水平下,对7L i2分子X1Σg 态进行了单点能扫描,并用正规方程组拟合出了其解析势能函数.根据拟合出的解析势能函数计算出了X1Σg 态的光谱常数Be=0.656 cm-1,αe=0.006 cm-1和ωeeχ=2.85 cm-1及二阶、三阶和四阶力常数f2=26.159 aJ.nm-2,f3=-533.479 aJ.nm-3和f4=5 688.5 aJ.nm-4.     

日本电子政务最新政策解析

日本长期以来一直非常重视发展电子政务,重视战略计划的制定。《IT新改革战略》就是是日本政府在完成了《e-Japan战略Ⅱ》建设目标后提出的最新信息化建设计划,是日本政府2006～2010年间信息化建设的基本纲领。本文将通过解读《IT新改革战略》中所包含的电子政务相关政策,分析日本今后五年电子政务建设的趋势。     

《机车电器》实习中运用启发式教学探讨

本文从理论和实践的结合上对机车电器实习中所运用的启发式教学进行了探索,强调启发式教学并非一种具体的教学方式,而是一种教学指导思想,其目的在于引导学生发现问题、思考问题、解决问题,使学生的综合素质得到发展。作者结合自身教学实践,对直观演示式、案例式、类比式和设疑式等四种启发式教学方式的操作和效果进行了阐述,从而为我们更好的掌握启发式教学思想提供了借鉴,启迪了思路。     

肾上腺素电化学氧化反应特性的研究

探讨了肾上腺素在ｐＨ３～７恒离子强度溶液中、玻璃碳电极上的吸附现象，解析了表面超额Γ等一系列电极过程的动力学参数．结果表明：（１）肾上腺素在玻璃碳电极上存在“弱”吸附现象，并且在ｐＨ≥３的ＭｃＩｌｖａｉｎｅ缓冲溶液中，肾上腺素的吸附量是比较大的；（２）溶液介质ｐＨ值的变化对于肾上腺素电化学氧化过程的动力学特征影响较大     

FLASH教学初探

通过Flash教学可以提高学生动画制作水平,提高学生理论应用能力,达到解决实际问题之目标。但学习好Flash,浓厚的兴趣培养是关键,设计到位的案例教学是重要一环,在实训中理论教学到位是必不可少的支撑。