"案例型"课型在动画专业工作室教学中的应用

"案例型"课型通过对案例的选择明确动画专业工作室实残教学内容的重点,改革原有陈旧的评价标准,建立全面、客观的全新考核方式,改革原有的灌输式教学,改被动学习为主动学习,"案例型"课型有效促进动画专业工作室教学向产、学、研全方向发展的进程,通过教师与学生之间、学生与学生之间的多向互动,促使学习者充分理解问题的复杂性,变化性和多样性,重点培养学习者分析和处理实际问题的能力、批判反思意识和团队合作精神."案例型"课型的运用在动画专业工作室教学特有的实践体制、创新体翻中有效发挥其特性,为动画教学的传统模式改革提供了新的思路和实践的方法.     

C语言小程序算法的表示

在自动评判程序中的逻辑错误时,一个关键问题是正确表示程序的算法,并解决多样性问题.围绕算法的定义,提出用变量的源变量列表(VSV)和单变量访问流图(SVAF)共同表示程序的算法.其中VSV用于描述变量间的计算关系,SVAF用于描述每个变量的操作方式、次序以及相关的程序控制结构.经过规格化操作,可消除VSV和SVAF中因语句次序、临时变量、特殊赋值语句以及循环语句等引发的多样性问题.     

案例教学法在应用型本科院校《国际经济学》课程教学中运用的探讨

由于应用型本科院校的教学目标不同于研究型大学,因此,在国际经济学这门理论难度大的课程教学中应该更多地采用案例教学的形式,以提高学生分析问题和解决问题的应用能力。通过对安徽省六所应用型本科院校的调查发现,案例教学法在国际经济学课程中实施较少,且效果欠佳。经过分析认为应该在充分案例准备、完善案例教学组织形式和灵活运用网上教学手段等方面提高案例教学的质量。     

疾病预诊系统知识表示模型的研究

本文主要分析了多种知识表示方法的特点,针对疾病预诊系统提出了基于三层B/S架构的模式,并分析设计出适用于该系统的知识表示模型。     

斜Hurwitz级数环的三角矩阵表示(英文)

设R是环,H*R是R上的斜Hurwitz级数环。在一定条件下,证明了H*R与R具有相同的三角维数。此外,如果R是PWP环并且(R,+)是挠自由的,那么H*R是PWP环。     

海底UFO

俄罗斯海军认为:UFO应在海底寻找。俄国海军不再对海洋深处的不明物和神秘的海底基地保密。原海军总司令、海军元帅弗拉基米尔.切尔纳维披露:苏联海军曾经收集了大量观察到的UFO的案例。这都是些浮出水面和沉入     

"阅读“巨书”不容易

目前举行的第62届德国法兰克福国际图书博览会上,展示了一本世界上最大的书。这本地图册高2米,宽3米,标价为10万美元。来自澳大利亚的出版商表示,     

软件工程课程教学设计与改革探讨

本文分析了<软件工程>的理论教学和实践教学过程中存在的问题,并结合教学的实际情况和现实需要,设计出了集综合性,理论性、实践性于一体的该课程教学体系.并强调了任务驱动、案例教学、基于知识点的教学法在该课程组织教学中的运用.     

体验式案例教学法在人力资源管理课程中的探索

根据人力资源管理课程的特点,利用案例教学法和体验教学法的优点以及构建主义学习理论、人本主义教育原理、马斯洛的需求层次理论等,提出了以感知、体验、感悟、内化与提升为基本流程的体验式案例教学法。经过两年的教学实践,发现体验式案例教学法与传统的教学法相比,可以让课堂焕发活力、增强学生的自信心和加强师生之间的情感交流。     

《企业管理案例分析》教学探析

相较于其他管理学教学方法,《企业管理案例分析》教学突出问题导向、实践取向和实际能力趋向,将培养学生独立思考与鼓励学生融入团队并重,将案例学习与学生未来就业创业紧密结合。完整的企业管理案例教学过程由案例背景介绍、案例展开,以及案例讨论、分析与总结三个阶段组成,其要素包括管理案例、教学组织、教师和学生,只有在教学中恰当、准确和综合发挥四要素的作用,才能够确保案例教学的有效性。