半波损失与额外程差

本文深入讨论了半波损失,额外程差以及它们的区别和联系,并通过讨论得出了额外程差±λ/2的取值并不影响薄膜干涉问题结果的结论。本文澄清了教学中的一些模糊认识。     

试卷分析计算机应用软件的研究与开发

应用计算机编程，根据学生考试成绩，对试卷进行分析，分析中采用难度指数（P）及区别度指数（R）等多种分析参数，对试题及全卷质量作出分析，并绘制学生成绩分布图，同时对学生成绩是否成正态分布作出判断，为从学生对教学内容掌握情况及教师的教学情况两方面进行客观评价提供了依据。     

从可信性的基本数学模型看“失效”与“故障”的联系和区别

关于“失效”和“故障”的讨论往往是从这两个名词的释义及对应的英failure与fault应该如何翻译，及这两词是否为同义词出发的。本则从可信性的基本数学模型为出发点，分析两的联系和区别，提出“失效”与“故障”是从不同的角度对同一个对象进行描述的看法。     

顾客第一论

“顾客第一”有其特定的内涵,它充分体现社会主义企业的根本目的,因而是企业所有经营观念中的一个根本性观念,也是企业生产经营的一个根本指导思想。企业要实现其双重目的,促进物质文明和精神文明建设的发展,并树立各种现代经营观念,就必须坚持顾客第一。     

人的可持续发展是高校教育管理的根本目标

随着现代社会的快速发展 ,传统的管理观念已经严重地羁绊了人的发展。高等学校教育管理的改革 ,一方面强烈要求要注重人的可持续性发展 ,另一方面又强有力地推动着人的可持续发展。本文拟从“人的可持续发展的意义、高校教育管理如何促进人的可持续发展、把握教育管理的度 ,充分调动人的主观能动性”这三个方面来对“人的可持续发展是高校教育管理的根本目标”这一问题进行探讨。     

开源节流和加强管理是解决黄河断流的根本出路

1996年2月14日起黄河下游再次开始断流，到7月IO日，已创下年累计断流128天的历史最长纪录。黄河断流已引起了各界人士的震动，并引起有关方面的高度关注。黄河水利部门，对下游断流进行了大量的报道，其中对断流原因也作了单方面的分析。他们认为，黄河水量不能统一调度是造成下游断流的主要原因。有的报刊甚至引用“1995年春季最早的时候，黄河仍存水201亿立方米，而同期的用水量只有68亿立方米”的错误资料为其加以注释，似乎统一调水便可解决黄河断流的问题。在这纷纷扬扬宣传的同时，许多专家们也在冷静地思考着这一重大的课题。他们…     

银行目标为何总是跑偏

很多对上级行“计划不如变化快”的做法深有感触的分行管理人员抱怨,我们简直是在打飞靶,根本不知下一枪往哪儿打     

构建多元评价体系 促进学生自主发展

理念： “教孩子六年，为孩子想六十年，为中华民族想六百年”，是评价的根本出发点。著名的教育评价专家斯塔佛尔姆也提出：“评价不在于证明，而在于改进”。所以评价不是目的，而是手段，评价本身应该重视评价过程，而非评价结果。因此，数学评价应具体体现为：     

返差价能解决什么问题

差价,这一价格策略的成功在一定程度上缓解了车市持币待购的局面,但是从根本上还是没有走出价格战的窘境