首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2444篇
  免费   50篇
  国内免费   147篇
系统科学   58篇
丛书文集   92篇
教育与普及   154篇
理论与方法论   15篇
现状及发展   17篇
综合类   2305篇
  2024年   16篇
  2023年   37篇
  2022年   54篇
  2021年   52篇
  2020年   38篇
  2019年   42篇
  2018年   23篇
  2017年   23篇
  2016年   29篇
  2015年   43篇
  2014年   101篇
  2013年   78篇
  2012年   90篇
  2011年   114篇
  2010年   116篇
  2009年   141篇
  2008年   153篇
  2007年   131篇
  2006年   121篇
  2005年   117篇
  2004年   112篇
  2003年   113篇
  2002年   103篇
  2001年   118篇
  2000年   88篇
  1999年   86篇
  1998年   79篇
  1997年   63篇
  1996年   62篇
  1995年   52篇
  1994年   39篇
  1993年   50篇
  1992年   39篇
  1991年   33篇
  1990年   30篇
  1989年   25篇
  1988年   13篇
  1987年   8篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有2641条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
报道了氯了子诱导的镍在0.5mol.dm^-2硝酸溶液中活化-钝化过渡区电流振荡,在恒电位条件下,随着氯离子浓度的升高或者电极电位的降低,电流振荡由周期性振荡逐渐向非周期性振荡转变,根据实验结果,对该体系的电流振荡机理进行了讨论。  相似文献   
42.
篮球运动员临赛心理障碍外观诊断及其调节方法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文叙述了心理训练在当今体育运动训练中越来越重要,篮球运动的激烈与多变的特征,决定了运动员要有极高的心理适应、应变和调节能力,赛前进行一定的心理调节是有必要的.首先从生理机制分析了人脑对客观事物的反应,以及反应所表现的特征,正因为人们有这些反应与特征,所以进行外观诊断是可行的.文中大概归纳了四种临赛状态来对运动员进行具体地分析,心理调节对运动员比赛有良好效果.  相似文献   
43.
本文根据实验数据和电子效应理论,解释了取代苯甲酸三个同分异构体之间酸性强弱的原因。  相似文献   
44.
双诱导映射下的Anti—L—子群   总被引:1,自引:1,他引:0  
刘振宇  李营 《枣庄师专学报》2000,17(5):14-15,27
证明了双诱导映射下Anti-L-子群和Anti-L正规子群的性质。  相似文献   
45.
技术创新的诱导机制与科技成果转化   总被引:2,自引:0,他引:2  
科技成果向现实生产力的转化是当今世界共同关注的问题。在我国确立“科教兴国”的战略方针后,科技成果转化越来越受到政府各级部门、科研院所、大专院校、企业和科技工作者的重视。科技成果转化为现实生产力的能力已被公认为衡量国家经济社会可持续发展的—项重要指标。在我国,每年有3万多项科研成果、专利,而能够转化的仅为10%~15%,远远低于发达国家60%~80%的转化率。科技成果转化难,科技与经济脱节已是长久困扰我国的基本问题之一,科技成果转化任务十分艰巨。  相似文献   
46.
利用诱导效应指数, 建立了某些碳氢化合物的燃烧热经验计算式,30 个可比较值的平均相对差为0.04% 。  相似文献   
47.
对影响苯甲酸酸性的因素进行了探讨,从新的角度全面解释了酸性强弱的原因。  相似文献   
48.
把大肠杆菌β-半乳糖苷酶基因克隆到带有GAL1启动子的酵母诱导表达质粒pYES2中,研究了酵母半乳糖诱导启动子GAL1控制下的基因表达特性.研究表明,β-半乳糖苷酶基因的表达明显地受培养基中碳源的调节,产生的β-半乳糖苷酶可达细胞总蛋白含量的10%左右,从而为利用可调控表达系统在酵母菌中实现外源基因较高水平表达打下了一定基础.  相似文献   
49.
本文从诱导效应、σ超共轭效应和极化效应等方面入手。全面地分析了烷基的电子效应,并得出了明确的结论。  相似文献   
50.
王珺 《科技信息》2008,(32):216-216
特殊群体心理诱导是教师期望对学生产生的自我应验的预期效应。在美术专业教学中发挥着积极作用。对增强学生的自尊心、学习自信心、激发学习兴趣、提高教学质量、促进学生健康、全面发展,具有较好的效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号