全文获取类型
收费全文 | 50199篇 |
免费 | 163篇 |
国内免费 | 206篇 |
专业分类
系统科学 | 205篇 |
丛书文集 | 1987篇 |
教育与普及 | 670篇 |
理论与方法论 | 511篇 |
现状及发展 | 77篇 |
综合类 | 47118篇 |
出版年
2024年 | 55篇 |
2023年 | 288篇 |
2022年 | 280篇 |
2021年 | 297篇 |
2020年 | 229篇 |
2019年 | 347篇 |
2018年 | 113篇 |
2017年 | 197篇 |
2016年 | 371篇 |
2015年 | 1021篇 |
2014年 | 2645篇 |
2013年 | 2424篇 |
2012年 | 3185篇 |
2011年 | 3848篇 |
2010年 | 4084篇 |
2009年 | 4730篇 |
2008年 | 4617篇 |
2007年 | 4631篇 |
2006年 | 2839篇 |
2005年 | 2000篇 |
2004年 | 2055篇 |
2003年 | 2057篇 |
2002年 | 1838篇 |
2001年 | 1644篇 |
2000年 | 1237篇 |
1999年 | 877篇 |
1998年 | 675篇 |
1997年 | 471篇 |
1996年 | 356篇 |
1995年 | 319篇 |
1994年 | 257篇 |
1993年 | 118篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 140篇 |
1990年 | 114篇 |
1989年 | 77篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
分析和总结了当代研究生的特点,指出了当前研究生党建工作中存在的主要问题,提出了加强和改进研究生党建工作的几条现实途径。 相似文献
132.
蒋青桃 《邵阳高等专科学校学报》2002,15(2):163-164
《思想道德修养》课是对大学生系统进行思想道德、理想信念教育的主渠道,为了提高本课程的教育教学质量,我校马列德育部德育教研室,围绕育人环境,开展了教学改革,提出了以立足课堂,搞好搞活50分钟教学入手,课内课外结合,实行双向互动,发挥超出课堂有限空间的影响力的一些新思路、新做法。 相似文献
133.
赵俊 《邵阳高等专科学校学报》2002,15(2):190-191
高校的根本任务是为国家和社会培养和输送人才,如何培养能适应时代发展和社会竞争需要的高智能人才,关系到我国改革开放和现代化建设的宠伟大业。 相似文献
134.
本文从我国高等教育大众化过程中引发的问题入手,提出了高校应积极采取的对策和措施,主要有:加强教学建设;深化教育改革;调整专业结构;提高高校毕业生就业率等。 相似文献
135.
随着改革开放的深入发展,利用外资逐年增多,国际跨国公司的触角日益伸到我国,我国企业也逐步国际化,中国经济与世界经济的相互依存度越来越高,中国企业的跨国经营从无到有日益发展,在国民经济中发挥着越来越重要的作用。本文将对我国跨国公司的产生、发展进行研究,重点探讨在21世纪中国作为WTO成员,如何面对发展中的困难和问题以及发展中的途径。 相似文献
136.
樊敏 《武汉科技学院学报》2002,15(4):95-96
面对WTO,大学生在迎接人才市场的挑战时,既有机遇又有一定的困难。本文结合笔者的工作经验,谈如何加强大学生的就业教育工作,使其成功地选择到理想的职业。 相似文献
137.
“保持共产党员先进性教育”活动开展以来,葫芦岛市科技局党组态度积极,行动迅速,于1月下旬即作出通盘部署,采取集中学习、领导讲课、收看先进人物报告等形式开始了深入扎实的学教活动。 相似文献
138.
对高师体育教育专业学生培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
指出了在高师体育专业学生培养过程中存在的问题,提出了以知识为基础,知识、能力、素质三者和谐统一的理想人才模式,为达到这个目标,提出的对策有:深化课程体系改革;完善对学生的管理;加强教师队伍建设;进行思想品德、人文素质教育;注重实践,促进学生能力发展. 相似文献
139.
信息技术和教学方式的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓旻 《浙江万里学院学报》2002,15(3):110-113
主要阐述了信息技术给教学方式带来的深远影响,以及21世纪教师掌握和应用信息技术以辅助教学的必要性。 相似文献
140.
关于高等教育职能取向问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育的发展,高等教育的职能由原来单一的 教学职能发展到今天的教学、科研和社会服务等多种职能。在职能扩展的同时,高等教育职能的价值取向,也发生了从宗教化、神学化、精神化到世俗化、物质化、实用化的转变,这种取向上的变化有其深刻的历史必然性。但在目前高等教育职能价值取向转变的过程中,出现了一些偏差。只有纠正这种取向上的偏差,高等教育才能全面地完整地发挥自身的职能。 相似文献