色的拓扑作用及物体表面、面、线、点的关系

本文通过客观现实中的实例和作图证明的方法,论证了色的拓扑作用以及物体表面、面、线、点之间的关系,指出了在特定条件下物体表面与图具有同一个整体的关系。     

质量立校是职业教育生存与发展的最终出路

国家大力发展职业教育,给职业教育极大的支持,使职业教育获得了迅猛发展,取得众所瞩目的成绩。但同时,也应看到职业教育发展很不平衡,不少地方的职业学校盲目上规模,忽视社会效益,应引起教育部门的重视。     

山野菜鸭儿芹冻干制品的研制

采用正交试验和现代干燥技术,研究了鸭儿芹冻干制品的加工工艺及其加工过程中的护色技术.结果表明:用0.15%NaHCO3烫漂液于90℃条件下水浴曼漂90s,鸭儿芹的护色效果最佳.鸭儿芹冻干制品在品质评定、复水性和复原性方面明显优于热风干制鸭儿芹制品,且冻干鸭儿芹复水后的品质与新鲜鸭儿芹相当.     

基于割路加圈法的图结构分析

利用图的伴随多项式的因式分解的图论方法,对一类图簇的伴随多项式进行了因式分解,并给出了这类图簇的补图的色等价图的结构特征.     

图K_(2n)E(K_(1,5)))(n=10,11)的点可区别边染色

讨论了图K2nE(K1,5))(n=10,11)的点可区别边染色,得到图K2nE(K1,5))(n=10,11)的点可区别边色数为χvd′(K2nE(K1,5)))=2n.     

广义θ-图的分数关联色数

本文从分数色数的定义和已有结论出发,针对两种不同的情况分别给出广义θ-图的分数关联色数,并由此进一步给出广义θ-图的r-冠图的分数关联色数,得到如下结论：*.(注：*表示公式,见正文）
     

与图■色等价的图(英文)

在这篇论文中,应用伴随多项式的性质,特征标和最小实根,在n≠3k+2,m≠3k+2并且m≠5k+3的条件下,刻画出了所有和图■色等价的图.     

图的着色证明与图的着色定理——兼对四色猜想命题的证明

本文续接拙作《图的形成原理与图的模式及图的本质》的证明,依据图的面与面之间的关系和组合原理,指出四色猜想不属于＂真的机器证明之命题＂,而是属于三角数学范畴的命题;应用＂同中求异、异中求同＂的证明方法和数学建模方式,对五道雷同于四色猜想命题的命题进行了逐一证明,进而对＂为什么展现在不同物体表面的图其仅需用颜色区分的种数也不同的问题＂（包含＂为什么展现在平体表面的图仅需用4色就足以将其各面区分开的问题＂）作出证明。     

玻色粒子系统临界性质的研究

通过对理想玻色粒子系统物态方程的推导和修正,再利用系统临界点的计算办法,分析发现：实际玻色粒子系统在理论上存在临界点,但实际中不可能存在;从理论上讲,玻色粒子的直径越大,临界点的体积越大,在同样的温度和压强下,临界点的视界越大,反之则相反;临界压强的数值与粒子的有效直径成平方反比;玻色粒子系统的临界温度与粒子的有效直径无关.