《我是京剧小传人》校本课程的创生例谈

一、活动背景：我校地处闻名遐迩的京剧之乡。但近年来由于生活节奏的加快，多元文化的冲击，石港镇的戏迷队伍渐趋老化，青少年一代与京剧开始疏远。为了继承和发扬优良的文化传统，有必要在少年儿童中开展普及京剧艺术教育的活动。     

曲靖师范学院体育系专业发展规划

几年后在校全日制本科生将达到300名、专科生200名，尝试与国内名牌大学合作联办研究生班的方式，力争2008年后开始单独招收研究生，本系应届毕业生每年有l～2名考取研究生，同时鼓励在校本科生参加教师课题研究，并发表学术论，力争每年有3～5位在校学生发表学术论．加强代表队训练，力争各有1～2个项目在云南省高校处领先水平．     

以校本课程开发促进中学英语教师专业化自我发展

课程开发与教师专业化自我发展有着密不可分的关系,新课程实施的今天,校本课程开发对促进中学英语教师专业化自我发展发挥着重要作用,本文将就此问题作一探索。     

实施“农村青年科技人才研修工程”的几点思考

“农村青年科技人才研修工程”是沈阳农业大学应用技术学院和沈阳市科技局联合实施的高等教育面向农村农民和培养农村实用科技人才的新模式。本文结合我院三年来的具体做法，谈了“工程”实施进程中的几点思考，包括“工程”实施的意义、工作的基础，学员的教学管理、日常管理以及学员结业后的后续服务等，以期为今后的农民教育提供一些参考。     

学校发展与学校文化建设

本文以校本培训与组织文化建设和管理改革与管理文化建设的纲要为例,陈述学校文化在学校发展中的作用.     

文化教育人类学视野下的校本课程开发

从文化教育人类学的学科角度，审视当前我国基础教育，尤其是民族基础教育中正在推广的“校本课程开发”问题，深刻理解校本课程开发的核心内涵至关重要。要重视学生“多样化”、“个性化”的特点，寻求课程内容的创新应是“校本课程开发”的核心理念。     

职业学校语文校本教材的开发与思考

为了适应社会的用人需要,必须改革职业教育课程,校本教材的开发与使用也就势在必行。我们根据校情,结合学情,顺应社情,编写了语文校本教材。在此,我谈一下语文校本教材编写的目标、原则与内容,以及实践后的一些看法与思考。     

浅谈职业学校校本课程开发

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。大力加强校本课程开发是职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措。本文简要介绍了职业学校课程改革的背景,探讨了职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

北京联合大学举办“发展应用性高等教育”学术论坛

为进一步探讨适应高等教育大众化阶段应用性高等教育的发展问题，深化办学思路，北京联合大学于2005年1月28日在校本部报告厅举办了北京联合大学“发展应用性高等教育”学术论坛，同时举行北京联合大学应用性高等教育发展研究中心揭牌仪式。     

大连民族学院土木建筑工程系简介

大连民族学院土木建筑工程系于1992年开始筹建，2000年开始招生。现有土木工程、工程管理和建筑学3个本科专业，下设7个专业方向．目前在校本科生630人。土木建筑工程系在院党委的领导下。在各级领导的大力支持下，本着新系新办．高起点、高水准的建设标准．在短短的几年中已初具规摸。目前，已建成土木工程综合检测中心(拟申报甲级实验室)、