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251.
平面理论的诞生是传统语法观内涵的一次大嬗变。“句法结构”的内涵辨析。词组结构不是句法结构。语法是词法、词组法和句法的总和。平面理论应用层次观点。句法平面与词组法平面有质的区别。 相似文献
252.
科学界定科研不端概念事关科研不端治理能否精准展开。通过政策考察、案例研究和逻辑语义学分析,发现国内外政策中的科研不端概念既存在内涵上的逻辑不严密问题,也不断遭受到新出现的外延和对外延扩大解释的冲击。由于现有科研不端概念存有难以调和的内涵和外延之间的矛盾,因此需要基于现实需求和语义学规范对概念予以立体重构。导致科研不端发生的原因是科研不端内涵的本体,造成了或将要造成某种不利后果是科研不端外延的本质,两者在科研人员学术自由权的维度内得以统一。将“不正当行使学术自由权”作为属,将“不构成犯罪”作为种差,可以构建出“属-内涵——种差-外延”相对应的科研不端概念。 相似文献
253.
关于有效控制校园文体整合方向的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
校园文化是学校教育的一部分,优秀的校园文化有助于塑造高尚的道德情操,有利于教育和培养德,智,体全面发展的优秀人才,因此在多种文化交融的基础上整合出优秀文化具有重要意义。本文通过对校园文化概念,内容,特征和校园文化整合的概念,内容,过程的阐述,提出为有效控制校园文化整合的方向,应加强对校园文化需求和校园文化心理价值取向的引导,使其朝着正确的目标发展的思路。 相似文献
254.
颜色与人类的生活息息相关,是人类认识世界的一个重要领域。但颜色词除了其本身所特有的物理属性,还由于其受到不同民族的生活方式、价值取向、社会规范等因素的影响,赋予了其丰富的文化内涵和延伸意义。本文旨在通过对俄语中不同颜色词所包含的文化内涵意义进行的浅析,从一个侧面来了解和认识俄罗斯文化。 相似文献
255.
256.
257.
关于高校德育内涵和层次性的辩证思考 总被引:2,自引:0,他引:2
界定了高校德育的内涵,根据其内部构成要素地位,作用及表现形式的不同,对高校德育内涵进行了层次划分,并以系统的观点分别阐述了各层次、各层次内部诸要素之间的辩证关系,从理论上纠正和澄清了高校德育荛中存在的各种倾向和错误观点。 相似文献
258.
随着教育体制的不断深化改革,高校作为知识、技术密集型单位,其综合性、开放性越来越强,加强审计文化建设对保障教学、科研、基础建设的任务日益繁重。试图探讨通过加强审计文化建设,提高审计质量效益,更好地发挥审计在高校建设中的监督职能。 相似文献
259.
“空”是国画这种艺术形式的重要组成元素,是中国画创作中的一种构图方式和绘画技巧,"空白"的产生和广泛的传播是中国传统文化熏染的必然结果。国画中"空"的表现方式很多:空旷的天空、无处不在的影子、飘渺的烟雾和皑皑的白雪等等。国画中"空"的深层文化来源是儒家、道家与佛家三者的统一,其互补性地共同构成了中国传统审美理想的整体结构。 相似文献
260.
李标晶 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
本文系统考察了王统照20、30、40年代散文诗创作的发展变化,认为20年代他的散文诗格调高昂,他诅咒黑暗,追求光明的主观感情是那个时代的浪漫气息和诗人情感气质相结合形成的。30年代,他的散文诗充满更为复杂的情感。40年代,他的散文诗增添了社会历史内涵。在表现手段上,王统照表现了对散文诗的文体自觉。他为中国现代散文诗的文体建设作出了独特贡献 相似文献