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11.
读解“数字化校园” 总被引:1,自引:0,他引:1
郑铿 《南京师大学报(自然科学版)》2002,(Z1)
本文阐述了对数字化校园内涵及基本构架的理解,分析了数字化校园和教育信息化的关系,以及网络、资源、资源应用、人的素质在数字化校园中的地位作用. 相似文献
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范省太 《焦作师范高等专科学校学报》2007,23(3):54-55
构建和谐校团是促进学校事业全面协调发展的需要,是弘扬和谐文化的必然要求,是增强校园创造活力、实现校园安定有序的现实需要。在构建和谐校园中,要把改革创新、科学发展作为构建和谐校园的中心内容;把坚持以人为本作为构建和谐校园的基本前提;妥善协调好各方面的利益关系;完善和加强党的领导,把依法治校、民主决策作为构建和谐校园的重要保证。 相似文献
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构建和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求,是落实以人为本的科学发展观的需要和使命,是学校当前一项重要任务。在高校教育教学管理中,只有教育者与受教育者,教与学和谐;行政管理部门与管理对象,管理者与被管理者和谐,才能真正实现和谐校园建设目标。然而,在高校管理中却经常出现不和谐音符,“大学生状告母校”就是不和谐音符之一,深刻分析其中原因,不难看出高校在教育教学管理过程中还存在校规与法规冲突、程序不规范、处分学生缺少法律依据等影响校园和谐等问题,必须引起高校的高度重视。 相似文献