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21.
本文以大量的语言事实和现象论述了标点符号的意义和作用 ,并从信息论和语用学的角度进行论证 ,认为标点符号在书面语言表情传意的过程中不仅可以使其信息得到增值 ,而且在特定的语境中 ,还可以独立地负载特定的语言信息 ,从而相对独立地完成一定的语言交际任务。提出仅从修辞的角度上对标点符号的作用进行研究是不够的 ,不能从理论上对标点符号的作用作出令人信服的合理解释。文章最后通过语言事实和现象的对比分析 ,阐述了对标点符号的表意性展开研究的必要性 相似文献
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23.
"所以"说略 总被引:3,自引:0,他引:3
王兴才 《重庆三峡学院学报》2000,16(5):76-80
由名词"所"和动词"以"演变虚化、凝结成固定结构"所以",在先秦作品中的类型、意义和用法;先秦时期的介词结构"所以"发展到现代汉语里用作连词的演变原因和过程,以及"所以"用作介词结构和用作连词的区别. 相似文献
24.
在语言交际中.词和词是搭配起来使用的。但是,一个词不是可以随意地和任何其它词搭配,而只是与范围一定的词搭配。语言中一个词和别的词的搭配能力取决于该词的词汇意义、用法,也取决子一种语言所固有的词与词之间的结合准则,此外,还根据语语言中词的习惯搭配;在语言之间,下列语言的列等词少数存在搭配范围相同的情形,但大多数情况中, 相似文献
25.
以汉语为母语的人使用英语时,经常会出现"Sheis easyto catch cold"和"Heis easy of anger"一类的病句.这是因为汉语里不仅有"这类书很容易读"一类的说法,也有"她很容易患感冒"一类的说法;人们误以为这两种说法中的"容易"性质是一样的,故而以为既然可以说"This kind of books are easy to read",也就可以说"She is easyto cath cold".什么情况下可用"be easy to do"或"be easy of sth"的结构来表示"容易",什么情况下不可以,并非无章可循.只要我们在学习和运用中多加思考,就一定能发现并掌握一些能起指导作用的法则或规则,从而能熟练地掌握"be easy to do"和"be easy of sth"这两种用法. 相似文献
26.
27.
南康客家话中的词缀"子"比起汉语普通话来在用法上更为特殊,功能上也较为丰富,其中又以用在形容词、量词及动词之后显得更为特殊一些,用在形容词之后往往带有上了"使程度降低"的附加意义;用在数量词之后则赋予了"数量减少"的附加意义;用在动词之后,根据动词的不同类型又具有了"不专注、不投入或目的性不明确或出于下意识"或"使人觉得单调、厌倦或者结果不甚明确"等附加意义. 相似文献
28.
基于非线性二阶梁柱理论及CR-UL全量求解方法,利用单元解体理论(几何法及零作用法)精确求解平面结构中梁元的完整无应力构形.利用目标构形几何信息及其对应的单元抗力直接求解梁元无应力构形基本参数;采用几何法直接进行坐标转换即得构件单元完整无应力构形;采用零作用法并利用无应力构形基本参数进行逆向计算亦可求解其完整无应力构形;编写程序对提出的两种方法进行了算法及最终结果的验证.结果表明利用几何法可在不建立结构有限元模型的条件下精确高效求解构件的完整无应力构形,利用零作用法亦可精确求解构件完整无应力构形,但需编写完善的几何非线性程序. 相似文献
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为了简单、方便地精确定量和定性样品中的4-甲基咪唑,建立了一种采用阳离子交换色谱-质谱联用(IC-MS)技术准确检测4-甲基咪唑含量的新方法,该方法的检出限为0.25μg/L,线性范围为2.5~200μg/L,线性相关系数为0.999 7,相对标准偏差为2.32%~4.25%,加标回收率为92.7%~96.3%.使用该方法对焦糖色素、可乐等样品进行检测,结果表明,该方法具有分离度高、灵敏度高、定量准确、精密度高、检出限低的特点. 相似文献
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教学中,最大的困难是对一些抽象的理论和概念的理解。这些内容如果只凭老师一张嘴反复讲述,教师说的口干舌燥,学生听得昏头昏脑。索然无味,教学效果很差。几年来,面对这个教学难题。笔者经过潜心研究,试用了比喻、引用等教学法,使抽象的知识变得形象化、趣味化,起到了“一语道破天机”之神奇功效。现举例如下: 相似文献