全文获取类型
收费全文 | 35193篇 |
免费 | 732篇 |
国内免费 | 1498篇 |
专业分类
系统科学 | 1579篇 |
丛书文集 | 1438篇 |
教育与普及 | 973篇 |
理论与方法论 | 754篇 |
现状及发展 | 208篇 |
综合类 | 32471篇 |
出版年
2024年 | 162篇 |
2023年 | 482篇 |
2022年 | 554篇 |
2021年 | 676篇 |
2020年 | 532篇 |
2019年 | 539篇 |
2018年 | 300篇 |
2017年 | 447篇 |
2016年 | 571篇 |
2015年 | 832篇 |
2014年 | 1803篇 |
2013年 | 1632篇 |
2012年 | 1936篇 |
2011年 | 2208篇 |
2010年 | 2165篇 |
2009年 | 2301篇 |
2008年 | 2834篇 |
2007年 | 2333篇 |
2006年 | 1704篇 |
2005年 | 1614篇 |
2004年 | 1387篇 |
2003年 | 1513篇 |
2002年 | 1404篇 |
2001年 | 1379篇 |
2000年 | 915篇 |
1999年 | 699篇 |
1998年 | 598篇 |
1997年 | 563篇 |
1996年 | 539篇 |
1995年 | 519篇 |
1994年 | 397篇 |
1993年 | 344篇 |
1992年 | 316篇 |
1991年 | 305篇 |
1990年 | 292篇 |
1989年 | 282篇 |
1988年 | 143篇 |
1987年 | 83篇 |
1986年 | 66篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 6篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1947年 | 1篇 |
1932年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
在思想政治课堂中实施愉快教学法,提倡寓教于乐的教学方法。这是政治课实施素质教育的重要标志之一,可以形成融洽和谐的师生关系,同时实现知与情的统一和转化。建立融洽和谐的师生关系是实施愉快教育的前提,愉快教学法的核心是寓教于乐的教学方法。 相似文献
32.
In this paper,the new development of three basic theories of Extenics,incluing basic-element theory,extension set theory and extension logic theory ,has been introduced.And the new theoretical frame of Extenics has also been set forth. 相似文献
33.
本文从文化层面探讨基督教和科学在内容结构上的近似性,对基督教和科学理论结构层次的对称性,知识更替方式的相同性,知识认同机制的一致性进行了富有价值的比较分析。 相似文献
34.
介绍了一种基于优化理论的网络拥塞控制机制的建模方法.在描述了现有拥塞控制机制基本原理的基础上,以Reno/RED为网络实例,讨论了拥塞控制机制数学模型的建立.说明了本文所介绍的建模方法,对网络拥塞控制机制的分析和设计是有帮助的. 相似文献
35.
情景理论与旅游经济——情景理论对饭店服务的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
祁颖 《长春师范学院学报》2004,(6)
饭店服务质量是旅游供求双方一直十分关注的问题 ,情景理论则是二十世纪初期社会学家提出的一个重要理论。这两者之间存在着十分紧密的联系 ,同时情景理论也为饭店服务提供了很重要的理论依据 ,对饭店服务具有具体的指导作用。 相似文献
36.
杨新民 《重庆师范大学学报(自然科学版)》2003,20(1):1-4
引入了一类不可微多目标数学规划的高阶对偶模型。在广义凸性条件下,建立了弱对偶性定理。其结果推广和统一了近期文献上出现的结果。 相似文献
37.
用动电位极化和恒电位极化法研究了A3碳钢在不同浓度NaCl的0.5mol/LNaHCO3溶液中亚稳态孔蚀行为。实验发现亚稳态电流波动峰具有快速上升、缓慢下降的特点。亚稳孔出现电位Em 服从正态分布,随着Cl-浓度的提高,Em 值向负方向移动。亚稳孔的峰频变化规律与电位关系不大。恒电位极化时,当电位高于Em而大大低于孔蚀电位Eb 时,电流波动保持一定时间后会最终消失,并产生直径为微米级的小蚀孔。当电位接近孔蚀电位时,一段时间的电流波动后电流往往迅速上升,最终转变为稳定蚀孔. 相似文献
38.
39.
第三人侵害债权制度是债权制度和侵权制度的竞合,其构成要件和责任归属有其特殊性。我国的合同立法有必要在借鉴国外立法的基础上创立此项制度。 相似文献
40.
本文通过对建构主义学习理论观点的梳理,在教师是学生意义建构的帮助者、促进者的角色基础上,提出几种新型的现代教师角色:“随机通达”的引路者,概念框架的“搭建者”,问题情境的“抛锚”者,协作学习的组织者,学生学习的学术顾问,信息资源的管理者、开发者。 相似文献