太阳可以是黑色的

一个母亲带着孩子走到我跟前，说是让孩子跟随我学画。她告诉我，她的孩子画画基础差，画不了什么，喜欢随便“乱”画；可学了两期绘画班，辅导老师说这孩子不适合画画，她不甘心，但又没办法，就经常训斥他，现在他不敢画了。听说我比较有耐心，特意找我给孩子辅导一下。     

满足“具有科技头脑的孩子们”需要的玩具

2006年的玩具市场上，最受关注的是Robosapien V2，以及两个略小一些的机器人。他们是由出生在英国的前美国宇航局科学家马克·特尔顿（Mark Tilden）——一名世界上最著名的机器人玩具设计者设计的，他的智商达到181（普通人一般是100）。马克·特尔顿的其他发明创造，如恐龙Roboraptor，满足了那些“具有科技头脑的孩子们”的需要。两年内，高科技玩具的销售额在全球已经突破了1，000万。     

赏识教育也要适度

新一轮课程改革倡导对孩子的评价要以激励为主。走进今日的课堂，“嘿!嘿!嘿!你真棒!”‘‘你真聪明!”“太好了!…‘好极了!”……各种表扬之声不绝于耳，教师赞赏性评价语言空前之多，这不能不说是一个可喜的现象。因为我们都知道孩子蕴藏着巨大的潜能，这些潜能需要良好的环境才能激发出来，     

翔宇的转变

“这孩子确实变了，班上选物理科代表，他第一个举手毛遂自荐!”班主任惊喜地说。“默写50个单词或短语，他竞得了90分!”英语老师这样夸他。“他”是谁呢？初二（2）班的翔宇（化名）。初二重新分班，他可是这个班的最后一名啊!听任教过他初一的老师介绍，他的英语考试总是不及格，甚至常考30多分。     

当代戏剧舞台上的一种伟大尝试——略论布莱希特的"史诗剧"理论

布莱希特的"史诗剧"理论对当代戏剧有着深远影响.他把一种叙述性、评论性的因素引入戏剧舞台,以促使观众能够对舞台上的演出产生清醒的判断和冷静的思考.为此他在剧本创作、导表演和舞台设计等方面都进行了一系列探索和革新.本文对"史诗剧"的理论观点和舞台实践中的革新成果进行了分析和讨论.     

让孩子们喜欢阅读吧

众所周知，阅读，特别是课外阅读是提高语文素养最有效的方法。《语文课程标准》指出：阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书”。     

在人生紧要处走出精彩——高考生失利原因的心理探究

【案例1】 2006年我带高中毕业班，孩子们考的还不错，但一个让我颇为得意的学生成了我心中永远的痛。这个名叫孙可（化名）的女孩，聪明懂事，勤奋上进，平时成绩一直名列班级前茅，但在高考中发挥不理想，仅仅进了一所普通师范类高校。与大家的期望相差甚远。     

莫让假纸币害了孩子

最近，在孩子中间开始流行玩折纸，这是一套和人民币非常相似的物品，乍一看，还真以为是人民币。从表面上看，孩子们是拿它作为游戏的物品，实际有些孩子就拿它当真钱的价值使用。紧接着就出现了折纸交换玩具，折纸抵换真币，折纸代付报酬等现象，假纸币在孩子们的圈内逐渐形成交换的工具。一些玩具商动足脑筋，总把玩具和人民币搞在一起，老是以人民币来刺激孩子，     

掀起你的盖头来——浅谈农村小学音乐创作教学

作为一名农村小学的音乐教师，我犯愁了：大部分家长仅仅要求自己的孩子把语、数、英三门主课学好就够了，其余的能丢就丢；大部分孩子平时接触的新事物甚少，知道的歌曲也只是从一个星期两堂音乐课上学到的……所以，只要遇到有创作内容的时候，音乐课堂就成了少数同学的展示课。     

在游戏中培养孩子的创造力

开发儿童的潜能,培养儿童的创造力,特别是3-6岁儿童创造力开发,已引起世界各国教育届的关注。著名的美国创造教育权威托兰斯指出：儿童创造力可以通过教育教学培养,因此学校教育、社会教育尤为重要,树立儿童创造教育的理念,创设教育的环境。其中,游戏是培养孩子创造力的重要方法,儿童的创造潜质在游戏过程中更容易得到发展。