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171.
马克思思想的一个重要论点是侧重于通过个体的自由发展水平来衡量人类的发展水平,强调个人的存在是全部人类历史发展中第一性的东西。 相似文献
172.
173.
一、当前青少年学生犯罪的产生原因
(一)个人原因。贪图享受、不思进取、不劳而获的思想是青少年学生产生犯罪的一个重要原因。一些在校学生由于厌恶学习,不思进取,缺乏正确的人生观和奋斗目标,精神空虚,好逸恶劳。特别是受到社会上奉行的极端个人主义和拜金主义的影响,不劳而获的思想严重,羡慕纸醉金迷、声色犬马的生活。然而,在校学生没有职业,当然也没有经济收入。当他们面对物欲横流的世界时, 相似文献
174.
古典功利主义因其追求最大多数的最大幸福为终极目的而饱受道义论者的批驳,并被认为是主张多数对少数的自由权利的剥夺。通过对密尔功利主义思想的探究,认为理论上功利主义能够达到与个体权利的谐调。 相似文献
175.
在日常教育教学岗位上,每一师者都认为自己完成了自己的工作,但是主动完成还是被动完成,是一般性完成还是圆满完成,很少人会主动反思自己处理事务的严谨性、科学性与人文性。事实上,对其他生命个体人格、心理的观照在很大程度上决定着办事的质量。 相似文献
176.
认识主体的个性是在社会化环境中塑造而成的。化个性塑造的途径是社会教化和个体内化。其方式有经验的示范和理性的化训练等。化个性塑造最基本的中介是语言符号。化个性塑造的实质是个体心理机制与社会化因素的相互作用。 相似文献
177.
长期在突出煤层工作面的经历,对于煤与瓦斯突出预兆有了更新的认识。除采用仪器检测外,还可以采用人体不同的感觉器官进行检测。同时,针对不同的煤与瓦斯突出预兆,采取不同的紧急避险方法和手段。 相似文献
178.
179.
谢谦 《新乡学院学报(自然科学版)》2009,26(6):25-26
给出了经典力学的适用范围,通过计算第3宇宙速度和对原子核半径进行估算,分析了经典力学在极端条件下的应用。所举的2个例子具有一定的代表性,对学习物理学理论、了解物理学思想有一定的意义。 相似文献
180.
南京师范大学的鲁洁教授首先提出了德育的个体享用功能,本文对职业技术教育领域探讨个体享用功能,从文化知识、实践活动、闲暇生活三个方面来论述个体享用功能。 相似文献