中职数学教学中的实施德育教育初探

德育即思想品德教育，是我国全面发展教育的极其重要的组成部分。教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展的特点和规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极的内化与外化。促进其养成一定思想品德的教育活动。而德育工作仅仅依靠班主任的实行，往往是不够的。特别是当代的中职类学生，存在着知识水平差，但做人的态度更差的问题，这就更需要其他科任教师要根据实际，寓德育教育与日常教学中。在教学中，施行“无意识”教育，“润物细无声”，潜移默化至心头。在数学教学中，我结合教学内容，渗透养成教育，调动学生的学习积极性，在养成中教学，在教学中养成，使学生在实现全面发展目标的过程中，进入养成“角色”。     

也谈企业人力资本的激励和约束机制

随着现代企业制度的不断完善,货币资本与人力资本已成为企业重要的生产要素。货币资本为货币持有者所有,货币持有者对投入的货币享有收益权;而人力资本是技术创新者和职业经理人所有;劳动是工人所有,各方共同签订协议就形成为企业。企业治理结构的核心     

初中数学综合实践课的开展与研究

初中数学新课程开展综合实践活动是使用新教材的亮点,是学生个性发展、创新精神和能力培养的有效途径。它具有自主、创新、渗透、趣味、实践、灵活等特点。开展数学综合实践活动要做好课前准备、课内渗透和课后延伸等工作;不仅要求有较高素质的老师,同时还要有学生的积极参与与配合,需要老师、学生的共同努力,才能把这门课程开好,让学生感受到数学综合实践课所带来的快乐。与此同时,在数学综合实践课的开展过程中,需要不断的探索,以促进综合实践课的开展。     

现代企业要树立全新的理财观念

市场经济条件下,财务活动是企业最基本的经济活动之一。市场经济越发展,企业理财越重要。而企业又受理财者的观念支配,不同的理财观念引致不同的认识和不同的决策。因此,必须对企业财务人员进行全新的理财观念的教育,以提高企业财务效益。     

渗透建模思想,提高数学教学质量

阐述了数学建模对学生能力培养的重要意义,根据教学实践,介绍了在数学教学内容、方法手段等方面渗透数学建模思想的一些具体做法,并提出了在数学教学中渗透建模思想要注意的几个问题。     

中美数学教育比较研究及启示

通过介绍美国数学教育发展的历程，总结美国数学教育的特点，再结合中国数学教育的改革和出现的问题，从中进行对照和比较．得到我国数学教育改革中的一些启示。     

多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用

信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合，谈谈在教学中得到的几点启示。     

长沙科锐安全工程技术有限公司

长沙科锐安全工程技术有限公司成立于2000年10月，注册资金300万元，目前是湖南省唯一一家经安全生产监督管理部门和工商管理部门批准成立的涵盖安全评价、安全培训、安全生产条件论证、安全工程设计与技术服务、消防工程设计与安全评估、重大事故隐患鉴定与论证、安全生产信息化软件开发等多个领域的综合性安全工程技术服务公司。     

浅谈中等职业学校数学教学的改革

在国家大力提倡发展职业教育的今天,各类中专学校以能力培养为本位,确立了专业课的主导地位,但数学又是学习各类专业课的基础学科,因此,数学课的教学要改变过去的传统观念,为提高学生的文化服务,为学生学习专业服务。     

挖掘隐含特征，看清问题实质——再谈数学问题1561的解答

文[1]-[4]对数学通报“数学问题”1561进行了系列的分析研究，读后深受启发，正如罗增儒老师所言：数学的奥秘是无穷无尽的，思维的过程是多姿多彩的。本文在学习分析已有文章的基础上，从分析f（x1＋m）和f（x2＋m），x1＋m和x2＋m的大小、对称及平移几何含义出发，揭示数学问题的隐含特征。从而揭示数学问题的数学本质。