谈材料力学的课堂教学

<正> 材料力学课是由基础课过渡到设计课程的技术基础课。通过材料力学的学习,要培养学生对工程设计中的强度问题具有明确的基本概念,必要的基础知识,熟练的计算能力和初步的实验分析能力。材料力学课是一门实践性较强的课程,它的许多理論和公式都是建立在科     

双向积分法和定积分法求挠度

运用双向积分法和定积分法，对可以简化处理复杂的简支梁和外伸梁的挠度问题，使解题思路更清晰，步骤更简单。     

材料力学内力图分析教学方法研究

掌握杆件内力的计算方法和内力图的绘制方法是学好材料力学的基础和关键,是材料力学课程教学的难点和重点．根据《材料力学》课程内力图的教学实践,在结合传统教学方法的基础上,开展了教学新方法的研究和探讨．实践证明新教学方法效果明显,有助于提高学生分析问题与解决问题的能力．     

用待定系数法解梁的挠曲线方程

阐述用待定系数法解梁的挠曲线方程，推导出待定系数的表达式，对于给定载荷的等截面静定梁，可直接由梁的弯矩方程推出挠曲线方程的表达式。     

“材料力学性能”课程的教学改革和初探

“材料力学性能”是材料科学与工程专业本科生的一门重要的学科基础课程，其教学效果在培养材料学科高等人才中起着非常重要的作用。我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了教学改革措施，使材料力学性能课程的教学质量和水平有了明显提高。     

“2009年度全国复合材料力学研讨会”征文

中国复合材料学会、中国力学学会定于2009年10月16-20日在长沙市举办"2009年度全国复合材料力学研讨会"。本届会议由中国复合材料学会和中国力学学会联合主办,由中国复合材料学会复合材料力学专业委员会,中国力学学会固     

多孔材料的力学模型和粘弹性性能研究

建立了多孔铜-铝-氧化铝复合材料力学模型.利用粘弹性理论和有限元分析方法,得到了多孔铜-铝-氧化铝复合材料的切变模量本构方程;得出了铜-铝-氧化铝复合多孔材料的压力与位移的关系、受力面的支反力与加载时间的关系是非线性关系,多孔铜-铝-氧化铝复合材料是粘弹性材料的结论;获得了铜-铝-氧化铝复合多孔材料的弹性模量为533.89MPa的结果.     

《材料力学》精品课程建设的研究与实践

根据独立学院的生泺情况，详细分析了独立学院学生的特点。本文结合武汉科技大学中南分校城市建设学院校扳精品课程《材料力学》的建设，从课程体系改革及教材建设，实验教学基地建设，现代化教学手段应用，师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。