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曹之江第一次系统地把常微分算子理论的亏指数理论引入中国,给出了奇异对称微分算子自伴域的完全描述,在当时的微分算子理论的研究领域引起了很大反响.文章以曹之江访谈录为基础,论述常微分算子理论在中国的早期发展. 相似文献
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2004年2月-2010年5月,<广西民族大学学报(自然科学版)>发表的科技史家访谈录25篇,积累了丰富的中国科技史口述史料.通过回顾系列访谈的缘起、经过,总结了访谈的体会和经验. 相似文献
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高职院校实践教学评价与监控机制的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
实践教学是培养技能型人才的关键,而科学规范的评价与监控机制是实践教学质量的有力保证。通过问卷调查和访谈咨询,发现目前存在着对实践教学重要性认识不足、实践教学条件有待完善、实践教学管理力度不够、学生动手应用及创新能力欠缺等问题。并从改善教学评价与监控机制、推动实践教学质量提高的视角,提出了具有针对性和可行性的建议。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2015,(5):17-20
对江西省3名大学生村官的深度访谈材料进行梳理分析后发现:他们均借调乡镇,日常工作内容繁杂,事无巨细,村民认可度较低;他们在工作和生活上均遇到不少困难,主要是身份尴尬、语言障碍、缺乏工作经验、待遇低、贷款难、前途迷茫等;他们走上村官之路大都"半推半就",一半是自愿,一半属无奈;他们就完善大学生村官计划提出了不少好的政策建议,其中呼声最高的是"在岗涨工资"和"转岗有编制"。 相似文献
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汉语财经访谈中的受访者常常回避采访者提出的问题。本文将回避作为受访者刻意使用的策略,尝试采用Jef Verschueren提出的语言顺应论作为理论框架进行分析,指出回避的运用是受访者为了满足一定的交际目标而动态地商讨性地顺应社会心理因素而做出的语言选择。 相似文献
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红色文化资源是中国共产党人在革命进程中留下来的宝贵精神财富。红色文化资源与《中国近现代史纲要》课程关系十分紧密,红色文化资源属于《中国近现代史纲要》课程的核心内容,红色文化资源的运用有助于实现该课程的基本宗旨。在《中国近现代史纲要》的教学过程中,应在选择性、计划性、历史性等原则的指导下,充分运用红色文化资源。红色文化资源的应用必须与《中国近现代史纲要》课程的教学方法的改革创新结合起来,将案例教学、体验式教学、访谈式教学等与红色文化资源的优势互相融合,切实提高教学效果。 相似文献
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采用调查问卷、随堂观察和访谈的形式对英语专业二年级综合英语课堂学生沉默现象做了一次实证研究。结果显示,“英语听说水平”、“文化背景知识”和“课堂活动”对学生课堂沉默影响很大;在课堂活动中,“思维拓展”、“总结性问题”和“课堂随机提问”最能导致课堂沉默。对此,本文也提出了相应的对策。 相似文献
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广播电视传播正朝着传播全球化、国际化的方向发展。电视英语节目呈现出繁荣局面,电视英语访谈节目受到大众的普遍欢迎,在涉外传播和国际交流中发挥着重要的作用。本文着重论述电视英语谈话类节目的发展,分析电视英语访谈节目的形态,研究节目的传播技能。 相似文献