《机械制造工艺》教学方法探索

机械类专业涉及的基础理论课程较多，这些课程既各自独立又相互关联，且内容抽象，专业性较强，学生不易理解通透和系统掌握。教学中合理采用多媒体辅助教学手段，挖掘课程之间相互的关联，引导学生理论与实践相结合，可将其讲得生动．形象、趣味，使学生易于接受．主动地进行学习，提高学习质量。     

浅议机械基础课教学的现状及对策

《机械基础》是机械类专业的技术基础课。作为一门基础理论课程,其概念繁杂,理论抽象,对高职生而言具有一定的难度和深度。如何提高教学质量,笔者从当前机械基础课程的现状分析入手,提出了可供参考的建议。     

钻探机械在使用过程中的可靠性分析

钻探机械在实际使用过程中的可靠性,关系到钻探生产的功效和施工安全,钻探机械及零部件产品设计通常采用的安全系数法,难以涵盖其在实际使用过程中的安全问题,因此,对钻探机械在使用过程中的可靠性研究有着重要的意义。     

欧盟新机械指令对广东机械产品出口的影响及对策

2006年5月17日，欧洲议会和欧洲理事会正式通过了新版机械指导法令2006／42／EC，与旧指令98／37／EC相比，新指令在适用范围、有关定义、与其它指令的区分、基本健康和安全要求、安全零组件、合格评定程序和市场监督等方面都出现一些明显变化。本文总结了新指令的主要特点，分析了新指令对广东省机械产品出口的影响，并提出了多方面的具体应对策略，给广东省相关部门及销往欧盟的企业提供了有益的参考，有助于积极规避新指令带来的风险。     

浅谈开展研究性学习与学生能力培养在《机械基础》课程中的应用

传统的教学模式注重对知识的传授,而忽视对学生的自主学习、创新意识和实践能力的培养。因此,在中等职业技术学校的课程教学中开展研究性学习,使学生改变以单纯的接受教师知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供获取知识的多种渠道,并将所学知识运用到具体的实践当中,进而培养学生的社会实践能力和创新精神,最终实现职业技术教育的培养目标。     

现代化机械装配自动化的应用与发展

笔者以现代化机械装配自动化的重要性为出发点,分析了机械装配自动化的应用范围,探讨了自动化机械装配的特殊性与优越性,并在此基础上,深入、全面的研究了现代化机械装配自动化的发展趋势,诸如:现代化机械装配自动化与生产实际相结合,发展见效快、投资少的现代技术,发展机械自动化配套技术等,从而为促进现代化机械装配技术的健康、快速、可持续发展提供理论基础。     

抓好机械设备管理 保证安全正常运行

机械管理是生产发展的重要组成部分,强化机械设备管理,保障安全正常运行,充分发挥机械设备效能,为施工企业创造更大的经济效益。     

基于认知规律的机械CAD教学改革研究

本文从学生的认知规律角度出发，探讨了如何在有限的课时内掌握通用机械CAD软件的使用，并总结了如何通过本课程培养学生的学习能力及分析问题的能力。     

煤矿机械传动齿轮失效形式分析

列举了在煤矿机械设备运行中,机械传动齿轮失效的形式,分析了造成传动齿轮失效的原因。这对探讨如何提高煤矿机械传动齿轮质量,延长煤矿机械设备的使用寿命,具有非常重要的参考价值。     

机械技术改变生活

机械技术创造了现在生活 比奇洛的信仰并非是机械的自然神论，而是基督教的“千福年说”——相信基督降临并统治世界1000年，“影响我们道德品性的因素中，排在基督教之后的就是技术，”他说，“技术在提升人类进程和促进人类喜悦方面起着主导作用。”