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邹光中 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(6):48-49,60
稳定态(steady state),又称稳态,定常态,是化学工程中的一个重要基本概念,贯穿于化学工程课程的始终。任何一个过程,无论是物理过程还是化学过程,都有稳定态与非稳定态之分。因此,弄清稳定态的真实含义,掌握其性质特征,是相当重要的。 一般说来,非稳定过程比稳定过程更复杂多变,是客观世界中普遍而常见的现象。可是在化工基础课程的教学中,为简化问题,便 相似文献
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956.
陈华 《湖南理工学院学报:自然科学版》1996,(1)
本文研究了淬火工艺对低和中碳铬钢的显微组织,冲击韧性和断裂机制的影响,得出了无论是低碳,还是中、高碳钢,当奥氏体长大倾向稍大时,采取提高加热温度进行淬火的工艺均为不可取的结论。 相似文献
957.
建立立体教学环境将有助于最大限度地缓解除或消除外语学习者心理障碍的产生。 所谓的立体教学环境,是指把外语教学的三维,即学生、目的语和教学环境有机地统一起来,构成立体的课堂结构。它要求教师能促使参与的人物立体化、环境立体以及所传授的目的语知识立体化。 参与人物的立体化主要是让教师和学生以及语言材料中的人物科学地统一起来。 环境立体化是指把社会环境、教育环境和教室内语言教学背景有机地结合起来。 立体化语言观念是指把目的语语言知识包括词汇、语音、语法、语篇等层面的知识同具体的交际环境以及文化背景结合起来。 外语教学是一个综合性活动。旨在消除学生心理障碍的立体学习环境的建立,将成为英语教师所必须考虑的因素之一。 相似文献
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959.
探讨课程教学的几个重要问题:课程的教学目标;确定教学目标的科学依据;实现教学目标的措施;教学目标实现的检测。 相似文献
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《光电技术》课程的教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
李步洪 《福建师范大学学报(自然科学版)》2002,18(2):104-107
对《光电技术》课程的教学内容和教学方法进行了改革,并提出了如将教学和科研有机结合起来开展实验教学改革,使教学能紧跟上高科技的飞速发展,充满活力和时代气息。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有助于激发学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献