道德信仰的历史存在形态

道德信仰的问题研究成为当前道德哲学、宗教伦理学、道德教育学的焦点问题,但是诸多认识层次和视角造成其内涵和外延多不一致,理论观念的混乱造成了问题解决的障碍。在此,我们试图从道德信仰其本体的构建着手,进而厘定道德信仰的历史存在,希望以此对道德信仰的历史存在作一粗浅的疏理。     

雕画迹的拓扑结构及其形态功能分析

一个树网电路结构,经过两种不同的部分拓扑等价变化,其电流或电压效应也随之发生变化,对应于拓扑同构部分的电流、电压效应则无变化(图1)。在对我国华南、新疆泥盆纪雕画迹的研究过程中,我们也发现了同样的规律。 雕画迹是一类具有装饰特征和复杂图案由高度组织行为形成的生物遗迹,通常发育于复理石相、深水或缺氧环境中。Seilacher等曾对雕画迹的分类、形态功能、行为习性和环境意义等方面进行过研究。这些研究均是以欧氏几何学为基础的,难以认清不同雕画迹之间的形态谱系、行为习性关系和生态环境意义。     

试论言语的声音形态

朗读就是以言语的声音形态为载体表现作品的生命律动。在言语的声音形态中，语音是最基本的层面；朗读技巧构成其第二个层面；而语味是言语声音形态的最高层面，它是一个艺术层面、精神层面，是朗读的灵魂。     

龙永煤田童子岩组一段煤层特征的研究

通过对研究区煤层的厚度、分布、煤岩和煤质等特征的研究，分析、总结了龙永煤田童子岩组一段主要煤层的赋存规律，结合该区沉积环境，对煤层的形成过程进行分析探讨。     

汉字字形研究刍议

字形是汉字的本体。整部汉字学史表明，从汉字学的萌芽时期以至当代，字形研究为其重要内容；随着其研究不断深入，成果不断丰富，加之当代学的日益重视，为建立真正的具有科学体系的汉字学奠定了坚实的基础。     

加强校园文化建设,提高学生综合素质

校园化是社会化的一个重要组成部分，校园化建设对社会化、对社会精神明建设、对学校形象，特别是对学生综合素质的培养有着非常重要的作用。当前，要以素质教育为中心，大力加强校园化建设，全面促进学生综合素质的提高。     

葡萄透翅蛾Paranthrene regalis Butler的初步研究

本文报导葡萄透翅蛾的生活史与习性的初步观察结果。葡萄透翅蛾在长沙地区一年发生一代,以老熟幼虫在葡萄枝条内越冬。翌年四月上旬开始化蛹,蛹期24—39天,五月下旬为蛹末期。成虫始见于五月上旬,中旬为羽化盛期,产卵期4—12天。雄蛾寿命4—8天,雌蛾6—13天。五月中旬为产卵盛期,卵期8—15天。幼虫孵化高峰在五月下旬,幼虫分6龄,第1、2龄期均只有4—5天。6—8月间危害严重。     

中国古典戏曲中的时间问题

中国传统戏曲关于时刻时段的划分,主要有“年月日时(每个时辰约相当于两小时)刻”五种;在测时手段上,中国古代戏曲主要以日月星辰、香火、自然物候(主要是雄鸡)、水漏测时;在播时方法上,中国古代戏曲主要用钟鼓楼、更夫报时。对于时间的化审美传统,中国古代戏曲本关于漏刻的美称之多、更漏报时出现的频率之高、钟楼更夫的感受之深、使用“铜壶银漏”的唯美时尚之盛,显示了中国古代人深厚的时间化情结。在中国古典戏剧本中,有一些时间人性化的例子,这体现了中国古典戏曲中的时间化审美的另一个层面,具有鲜明的民族化特色和时代特色。     

江苏淮安汉族人头面部形态特征的年龄变化

在江苏淮安地区的城市和乡村调查了汉族732例(男为370例,女为362例)成人的38项头面部体质指标,计算了13项头面部体质指数,统计了指数分型情况,对江苏汉族头面部形态特征的年龄变化进行了初步分析.结果显示:(1)头宽、额最小宽、眼内角间宽、眼外角间宽、唇高、耳上头高、红唇厚度这7项指标值与年龄呈负相关.(2)上唇皮肤部高度、容貌耳长、容貌耳宽、面颊皮褶这4项指标与年龄呈正相关.(3)随年龄增长,江苏汉族上眼睑有皱褶率增加,有内眦褶率明显下降,眼裂变窄,眼色变浅,上唇皮肤部高度低型率下降而高型率上升,上红唇厚度的薄型率明显增加,鼻翼宽的中等型率下降而宽阔型率上升.(4)随年龄增长,头面高指数值增加,头长宽指数、头长高指数、口指数、颧额宽指数、额顶宽指数值下降.     

鄱阳湖不同形态氮的时空分布特征

通过调查鄱阳湖2010年水体中硝酸盐氮、氨氮及总氮浓度,分析不同形态氮的时空分布特征,并采用相关性分析法分析了2010年硝酸盐氮、氨氮及总氮三者的关系.结果表明:在时间分布上,2010年鄱阳湖水体总氮含量年平均值是1.50 mg/L,硝酸盐氮含量平均值为0.84 mg/L,氨氮含量年平均值是0.37 mg/L,丰水期不同形态氮的含量均明显低于枯水期;在空间分布上,枯水期硝酸盐氮、氨氮主航道中游含量较高,上、下游稍低.用相关性分析法分析知,2010年硝酸盐氮与总氮之间有显著的相关性,关联度分别达到0.99和0.95.减少硝酸盐氮与氨氮的输入有利于对富营养化的控制.