《南华早报》：首例子女不看望老人案

修订后的《老年人权益保障法》7月1日开始生效。江苏无锡市的一家区级法院对一对夫妻迅速作出判决,妻子的母亲因为女儿女婿不看望她而求助法院。原告与女儿发生家庭纠纷后搬到了儿子家居住,女儿女婿曾同意赡养老人,但之后从未看望过母亲。法院判决这对夫妻每两个月看望一次老人,并支付经济补偿。     

高中生特殊群体子女心理健康教育初探

一、高中生特殊群体子女心理健康教育的必要性 高中生心理健康教育是素质教育的一个重要内容,特别是特殊群体子女心理健康教育十分重要。特殊群体子女是指离异家庭、单亲家庭、留守家庭、贫困家庭的子女。他们面临日益增多的社会心理压力。在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的困难和挫折,导致各种心理问题和心理障碍的出现。高中生特殊群体子女的心理素质决定着他们以什么样的精神面貌走进社会,社会环境也深刻地影响着他们心理素质的走向。如何提高高中生特殊群体子女健康的心理素质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力,是我们教育工作者所面临的迫切问题。近年来,我根据自己在教育教学的体会,针对我所教过的特殊群体子女心理健康问题,进行一系列心理健康教育的实践活动,取得了一定的经验。     

把现金给穷人——“机会工程”助墨西哥解决贫穷问题

49年前,人类学家奥斯卡·刘易斯出版了《五个家庭：贫穷文化之墨西哥个案研究》。书中详细讲述了这些家庭一天的生活。这里面有一个家庭,家长的名字叫赫苏斯·桑切斯。后来又被写进了刘易斯的第二本书,《桑切斯的孩子们》之中。在更具广泛影响力的第二本书中,刘易斯列出了一些文化因素,认为这种文化使得生活于其中的人们一直深陷贫困的泥沼。它们是：大男子主义、专制主义、公民生活的边缘化、非婚生子女的大量遗弃、酗酒、轻视教育、宿命论、消极被动、易于满足、只顾眼前利益等等。     

试论离婚后父母对子女的探望权

探望权一直是法学界的一个敏感问题,近年来,由于我国离婚案件以及由此产生的探望未成年子女的纠纷案件不断增加,迫切需要出台一些关于这方面的规定。因此,我国于2001年4月28日对《婚姻法》作了修改,并颁布实施。这是我国第一次以法律的形式正式规定探望权,是婚姻法的一个突破,其立法目的在于,不仅可以满足父母对子女的关心和教育的情感需要,而且可以增加子女和非直接抚养方的沟通与交流,减轻子女的心里阴影,更加有利于子女的身心健康成长。另外,法律的明确规定也对探望权案件的审理有良好的指导作用,在审理此类案件中进行正确的运用,才能够真正地保护当事人双方的合法利益。     

论农村“留守子女”的心理困惑与对策

"留守子女"是教育对象中的弱势群体,他们的心理健康出现诸多问题,这直接危害到他们本人的健康成长,也关系到家庭、社会和国家的发展。关注农村"留守子女"就是关注农村的明天,关注国家的未来,我们可以动员家庭、学校和社会各方力量,构建有利于"留守子女"健康成长的监护体系。     

桑托勒姆:最勤奋的总统候选人

正桑托勒姆很善于演讲,与众不同的是,他的演讲非常平民化,他常常从自己的个人经历讲起家族的意大利移民经历,告诉大家自己的祖先是宾夕法尼亚的煤炭工人。在谈到自己祖父时,桑托勒姆想起了孩提时跪在祖父棺材面前,看着祖父那双粗糙的双手留着眼泪的情形,他说,"祖父那些人其实正为我挖掘自由。"     

关于大学生开展关爱农民工子女志愿服务活动的研究——以山东大学为例

为积极响应团中央关于开展关爱农民工子女行动的号召,帮扶农民工子女,关爱孩子们的健康成长,同时弘扬志愿者精神,增强广大志愿者的社会责任感,山东大学团委和历城区六所农民工子女小学举办了＂青春助力——共青团关爱农民工子女志愿服务活动＂,通过一系列活动让农民工子女学会生活,学会关心,学会感恩,同时让更多的志愿者加入到关爱农民工子女的队伍中来。     

进城务工人员随迁子女教育公平问题的理性思考

进城务工人员随迁子女的教育公平是当下的热点问题。从现实出发,对进城务工人员随迁子女教育问题的公正和平等、上学与上好学、进城与留守、教育责任与理想现实等要素进行理性思考,将会对更好地解决这一棘手问题提供某种路径。     

离婚后可否单方更改子女姓名

编辑同志： 2001年我与周某登记结婚,婚后生有一子。由于夫妻关系日益恶化,2006年8月,我与周某经法院调解协议离婚。协议约定,儿子随母亲周某共同生活,我每两个星期可以探望儿子一次。但离婚后,周某常常设置障碍,不让我看儿子。前不久,在未告知我的情况下,周某擅自更改了儿子的姓名,并经有关部门登记获准。请问：周某可否单方更改儿子姓名？     

家庭因素与未成年人事前预防

未成年处于特殊的生理期,即以第二性征出现为起点,身心各方面发生重大变化;同时身心发展快速而不平衡,产生不稳定的现象,这决定了其与父母的关系处于人生的一个紧张时期,也是父母对于青少年子女的管教处于一个尴尬期,而未成年人问题关乎一个国家和民族未来的事业。本文将未成年子女定为教育主体,同时认为家庭是非常重要的社会控制工具,据此先从未成年子女出现问题前如何预防入手提出建议。以期有益于使其正常过渡到成年阶段。