石油钻井现场作业的安全管理与监护

本文结合了作业现场需要注意的问题和安全监护措施以及在施工作业时运用健康的管理体系三个小论点对石油钻井现场作业的安全管理与监护进行一番浅谈。     

开发乡土德育课程资源 促进未成年人健康成长

当今世界,经济、科技、文化的快速发展,为未成年人的全面发展提供了更加广阔的空间。与社会进步相适应的新观念正充盈着未成年人的精神世界。但社会上一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺诈行为、以权谋私,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,这些消极因素给中学生的成长带来不可忽视的负面影响。在各种消极因素影响下,部分学生纪律、法律意识淡薄,自私狭隘、意志薄弱、怕苦怕累、厌恶劳动,抗挫能力差、诚信观念不强、节俭意识缺失。这给学校的德育工作提出了全新的课题。     

基于无线监控网络的智能输液系统设计

介绍一种非接触式红外温度传感器检测管路内药液温度的方法和智能输液装置的动力、加热和安全监控模块的系统组成,详细分析了红外温度传感器在输液过程的监测作用和高精度反馈控制原理;介绍了ZigBee模块与输液装置监控系统的接口电路,分析了利用ZigBee技术实现输液中心无线传感器网络的组网原理;解决了安装布线、治疗过程无人值守、护士多点监管等难题,实现了中心监控、移动监测,安全警示与应急处置相结合的综合管理功能,提升了医护人员的工作效率,大大降低了治疗安全风险.     

未成年人抢劫犯罪略论——从一次庭审说起

目前,未成年人抢劫犯罪已成为青少年犯罪中的突出问题,我们应该给予足够的重视。反思未成年人犯罪,家庭、学校及社会都负有重要的责任。未成年人抢劫犯罪具有作案动机单纯,团伙作案,抢劫对象也是未成年人,抢劫数额小但次数多以及作案手段多为语言胁迫等特点。为有效预防未成年人犯罪,我们应该加强对未成年人的法制教育,并建立起家庭、学校及社会的联动防范机制,同时加强对网吧的监管。     

体外循环心脏直视术后患者的监护体会

目的:总结体外循环心脏直视术后患者的监护经验。方法:对56例体外循环心脏直视术后的患者在ICU的监护进行回顾性分析,从监护室的准备、呼吸系统的护理、循环系统的护理、引流管的护理、心理护理、压疮预警干预几个方面进行总结。结果:56例患者中除一例因术后并发重度低心排死亡外,其余均康复出院。结论:ICU对患者的监护极为重要,这是体外循环心内直视术后患者的安全保障,直接关系到手术的成败。     

公共图书馆如何履行为未成年人服务与维权的社会职责——长春图书馆未成年人公益性文化服务纪实

以长春图书馆未成年人公益性文化服务为例,探讨了公共图书馆如何履行为未成年人服务与维权的社会职责的问题,指出依法为未成年人读书学习真诚服务没有终点、维护未成年人读书学习的合法权益没有止境。     

网络环境下加强未成年人思想道德教育的思考

网络本身具有独特性,它极大地吸引了未成年人,丰富了未成年人学习、生活和娱乐的需求,而网络的弊端也给未成年人的思想道德教育带来一系列新的问题。针对这些新出现的问题,通过各种渠道加强未成年人的思想道德教育,给予未成年人良好的网络环境,掌握网上育人的主动权,让网络成为培养未成年人思想道德素质的有利工具,就成为一项具有十分重要的现实意义和深远历史意义的工作。     

建立“自律”和“他律”档案加强未成年人思想道德建设——莱阳市柏林庄中心小学开展未成年人思想道德建设纪实

在未成年人思想道德建设中,自律和他律是两条有效途径。然而道德教育缺乏系统性和科学性,学生思想认识低,心理体验少,学校教育与家庭教育的脱节,严重影响了思想道德教育的自律和他律效果。对所有学生建立起思想道德建设“自律”和“他律”档案,能够使未成年人的思想道德建设从学生内心走向社会,从学校辐射到家庭,能够使未成年人的思想道德建设通过内因和外因的共同作用,由行为量变转向思想质变。     

胎心率监护与胎儿生长受限围生期临床观察

目的 探讨妊娠末期对胎儿生长受限(FGR)的胎心率监护能及时了解胎儿体内储备能力,而且对选择正确的分娩方式十分重要.方法 对2003年8月至2007年8月在我院进行胎心率监护后分娩的足月新生儿体重<2500g的FGR产妇41例进行回顾性分析.结果 41例FGR监护中有28例(6813%)提示胎儿宫内缺氧.其中产前无刺激试验(NSY)18例中阳性者10例,阳性率为55.6%,催产素应激试验(OCT)23例,阳性者18例,阳性率为78.3%.结论 对监护结果异常或FGR监护呈阳性应连续监护以重新评价,同时作诊断性破水,羊水清可以严密观察下尽快结束分娩;必要时阴道助产,如羊水粪样立即手术结束分娩.胎儿监护呈晚期持续性减速者选择分娩方式更应慎重,不宜进行剖宫手术.     

我国将推动四类重点人群科学素质行动

根据《全民科学素质行动计划纲要》实施工作会议的部暑,我国将继续推动未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员等四类重点人群学素质行动深入开展。